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小学阶段是学生探究意识最强、求知欲望最浓、学习兴趣最高的培育期和发展期，小学学生在小学阶段所形成的探究意识与学习习惯，对其终生发展都会产生重要影响。因此，教师应该以小学数学教学为基础和载体，全面推行探究式教学，给予学生更多自主探究的机会，创设积极探索的情景，培养深度探析的意识，使学生探究欲与内驱力得到切实调动和激活，为全面提升小学数学教学实效，推动学生更好发展而奠基铺路。