无论社会如何向前发展，教育均是关系国民的一项重要基础事业。当前的教育主要是学校教育，其中教师起主导作用。教师与学生是教与学的对立统一关系，师生关系是教学的催化剂。师生关系的好坏，对教育教学将产生直接影响。师生能融洽共处，也是教学相长的一个关键因素之一。
　　教学是教育的主要环节。教学活动的优劣，会影响到教育的质量与效率。在教学活动中起着非常作用的是教师和学生这两个主要因素。对处于主导地位的老师怎样指引作为主体的学生，使其对学习产生积极的兴趣，拓展他们的视野和增强他们的自信心和自学能力等，让他们有一种强烈的求知欲与成就感，是整个教学活动中非常重要的问题。老师和学生能互信互爱，共同致力教与学，则教育效果就会很好。反之，后果是可想而知的。所以，就此而探讨一下如何将师生二者的关系处理好、协调好就显得十分必要。因而本人在教学中实践中摸索和总结出了几点体会，感受颇深，现整理下来，望能与广大同仁进行交流和探讨，以供借鉴参考。
　　一、要了解学生的心理需求。
　　不管是学习上优差的学生，还是生活上优劣的学生，老师都应力求本着平等、公正的原则对待好，杜绝用片面的“好学生就是好学生，坏学生就是坏学生”的观点和始终不变的态度对待学生。应该从每个学生的实际出发，用发展的和变化的眼光来看待学生。任何人都有矛盾的双重性。在不同学习阶段，老师应用不同的角度公正合理地来对待每位学生，真心诚意的爱护每一个学生。特别是那些学习成绩差，有很强自卑感和缺乏亲情，以及有心理或生理上残疾不全的学生，要让他们也能体会到老师的爱护与关怀，从而激励他们，使他们产生良好的学习动机，养成良好的行为习惯，提高自身的各种能力和素质水平。
　　随着社会历史的向前发展，各个时代各个时期的学生都有不同的理想与思维处世方式。只要我们能把握好时代发展的大动向，只要合理合法，老师就应与学生站在同时代上，并指引学生与教师齐步而进，使得学生的各种发展有一个良好的导向。不同的地域环境和不同的年龄阶段的需求是不一样的。学生是一个年轻化的社会群体，老师要用实事求是、具体问题具体分析的思想，结合学生的情况，多站在学生的立场上去了解他们的想什么和知道她们的愿望是什么，再以与时代同步的教育理论为标准来衡量她们。这样，在教学中才能够想学生之所想，讲学生之所需，急学生之所急，实事求是，从实际出发，满足学生的需要，使学生能成为新时代所要求的有用人才。
　　二、教师要在言行举止和着装打扮等方面都要做出表率。
　　老师在学生中起着一个引领作用，老师的语言和行为、性格等诸多因素都会在学生中潜移默化的刻下烙印。对此，老师首先要有诱人的语言表达力和丰富的知识。语言是人们进行思想交流的工具，工具的使用如何会直接影响双方的思维导向与课堂活跃程度。所以，要求教师必须能娴熟的运用这个工具，表述自己的思想，传递自己的心声，更好地与学生进行交流。教师积累知识的多少，将直接影响授课的好坏。授课时，知识积累得越多的，就越得心应手，课就上得越更加吸引学生。良好的语言表达力和丰富知识的有机应用，会使课堂气氛活跃，使学生的思维得到开发，提高课堂的效率，达到事半功倍的效果。
　　其次，老师应注意自己的穿戴要得体。教师的着装要以简洁大方、朴素清秀为主。因为，服装是人第二皮肤。老师的着装打扮是否合体，会关系到学生对他（她）的印象怎样。优雅大方、端庄时适的装束，会体现出人文的特点。教师不盲目追求流行服饰，要穿戴打扮体现出自身的个性和职业相结合的优美气质来，不让人觉得古板而单调。当然，教师也可以适当化妆和装饰。但化妆要淡雅素净，装饰不求贵重，只要简洁而清秀即可，重在适宜。比如，男教师可以给人一种简约而不简单；女教师也可以给人以如菊如兰、如荷似溪之感。
　　三、教师须做出突出的业绩。
　　一位优秀的教师，仅怀有对学生的万分热情是不足够的，想让众多学生尊敬你和同事信佩你，只有你做出了突出的业绩来，才体现教师的真才实学，才具有说服力。因此，一个优秀的教师，不但要“传道、授业、解惑”，而且还要做一个博学多才、集思广益、具有良好的修养和道德、具有精良的专业知识的仁师，能把教学和科研工作密切地结合起来，才可以教出高水平的学生，适应当前的素质教育发展的需要，成为学生切实的引导者和传经授道的师长。
　　总之，教育是一门艺术。作为教育的实施者的教师应该如何把知识和学习方法传递给作为受教育对象的学生的问题，是整个教育艺术的中心。老师要主动靠近学生，热诚与学生交流，做好师长、学生“父母”和学生好友这个多重角色，多多给予学生知识上、思维思想道德等优良方面的帮助。
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