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摘
翻转课堂在高中生物实验教学中的应用
【摘 要】
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摘 要：翻转课堂强调在教学的过程当中突出学生的主体性，并重视课堂教学的交流和互动。在高中生物的教学过程当中，应用翻转课堂能够有效提升学生的自主学习能力，不断的优化生物实验教学的教学模式，帮助学生建立起庞大的生物知识体系，最终有效地提升生物实验教学的教学质量和教学效率。 关键词：翻转课堂;高中生物;实验教学;应用 中图分类号：G633.91 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2020年35期
其他文献
【摘要】 构建高效课堂是新课程标准对高中历史教师提出全新要求。在这一背景下，结合高中历史知识特点，在实际展开教学活动的过程中，高中历史教师应对史料的重要性产生深刻认知。鉴于此，本文首先对史料在提升高中历史课堂教学效中的重要性进行了简要分析，并详细探讨了巧借史料提升高中历史课堂教学效果的对策，以供参考。 【关键词】 史料 高中历史 课堂教学效果 提高对策 【中图分类号】 G633.51 【文献标
【摘要】 时代在不断地进步，社会的发展需要更全面的综合性人才，这就需要我国的教育事业时刻保持着饱满的热情，要促进高中历史教学工作与日俱进。历史故事往往有着引人入胜的情节，有着个性不一的人物，有着适应于历史发展规律的事件，更加鲜明也更加真实。将历史故事巧妙融于高中历史教学是基于新时代的教育理念之下，教师转变教学方式的有效途径。 【关键词】 高中历史 历史教学 历史故事 思考探析 应用策略 【中图
【摘要】 教育的根本目标是立德树人，而非简单的传授课程知识。以学定教，以教导学是一种新型教学模式，在高中化学教学中引入此学教学模式，能够提高课堂教学的有效性。教师从学生角度出发，深入研讀教材，精心设计教学内容，实现素质教育背景下的生本理念。本文以高中化学教学为例，深入分析以学定教以教导学的应用价值，指在促进高中化学教学质量的有效提升，培养学生的综合能力。 【关键词】 以学定教 以教导学 高中化
【摘要】 化学学科不仅注重理论知识的传输，同时还需要化学实验来辅助。但在实践教学过程中，受到软件硬件设备等客观因素的影响，一部分实验无法正常进行，因此，我们为了解决这一难题提出了化学实验新模式“微课”。我们采用微课视频模式，来实现微观世界的直观形象化，并且具备快速突破教学难点与重点的优势，有效提升了由于软硬件设备以及一些危险性所无法展现的实验过程。当然，我们依旧要以课堂知识讲授为主，微课辅助，切不
【摘要】 培养学生的学科核心素养是中学教育的重点内容之一，高中政治教学一直注重学生核心素养的培养，这不仅落实了新课改背景下的教育目标，也突出了政治这一学科的专业特征。高中政治教学要把“立德树人”作为教育的根本，分别从教师授课和学生能力培养等不同的方面作为切入点去培养学生的核心素养。教师要有耐心的引导学生的日常学习，帮助学生成长为全面型人才，进而提升学生的思想文化底蕴，增强学生的学习能力和实践能力。
【摘要】 耐久跑体现人体在氧气供应充足情况下长时间跑步的能力，能使心脏收缩力加强，提高心脏供血能力，促进心脏、肺、血液循环系统的发展，提高有氧代谢能力。耐久跑训练是奠定学生终身体育的有效途径，在训练学生耐久跑中，以小组合作学习的形式进行，可以增加体育课的趣味性，可以有效推进初中体育教学。 【关键词】 初中 体育 小组合作 耐久跑 【中图分类号】 G633.96 【文献
【摘要】 在初中语文教学中，作文教学在整个教学阶段都非常重要。主题式自主作文教学是有利于学生语文水平以及作文能力提高的一种教学模式，可以利用学生的心理特征来教会学生把握写作的规律，引导学生在课堂中提升写作热情，使其能够自主地参与写作。本文将就九年级语文主题式自主作文教学进行探究，并提出有效策略。 【关键词】 九年级教育 语文教学 作文教学 【中图分类号】 G633.3
【摘要】 在教育改革还在逐年推进的过程中，越来越多的教育工作者在班级管理当中重视“以生为本”的理念。如何将这个理念落实到小学低年级班级管理的具体工作中，使得班级管理精细化，是本次研究的重点内容。本文从制定班级公约出发，围绕精细化管理的基本工作内容，找到让小学低年级班级管理更加精细的方法。 【关键词】 小学 低年级 班级管理 精细化 【中图分类号】 G627
【摘要】 對于高中学生来说，运用情感教学是一种有效的教学方式。并且将情感教学应用于高中生物中对教师的教学效率有着显著的提升作用。但是在实际的教学过程中教师要对学生进行充分的了解，并在教学内容上进行完善，使这种方式能与教学内容有效的结合，进而提升学生的学习效率。 【关键词】 情感教育 高中 生物教学 【中图分类号】 G633.91 【文献标识码】 A