珍惜平台与交情

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这次来到美丽富饶充满激情的丰都职教中心。今天上午,我全程听了四堂课,我在学校也是上思政课,听下来给我的感觉,就是这个平台把老师“同课异构”的事情做的非常好,从我了解四川省的情况,在中职学校是没有的。在2021年4月9日,参加了在梁平职校举行的“红心向党,大国工匠进校园”活动,李少军校长也跟我们交谈了,很乐意参加,尤其我们学校这次又来了。我的收获表达为三层意思。
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发展核心素养,主要是指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。现以初中生物《尿的形成和排出》为例,浅谈怎样让学生通过生物知识的学习逐步养成关注个人发展和社会发展的必备品格和关键能力。一、加深概念理解,开启知识课堂初中生物学课程标准修订后,在课程内容中凸显了重要概念的传递。
高考语文命题每年基本保持相对稳定,改革稳妥、科学、渐进。2020年高考语文试题更凸显对语文学科核心素养的考查,全面具体地体现在“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”等四个方面建构特点。笔者以2020年高考语文山东卷的名篇名句默写为例,探求试题命题规律,并就2021年此考点备考谈一点个人的认识与体会。
“让红色基因代代相传。”作为山东省示范幼儿园,巨野县实验幼儿园用心打造“红心向党”党建品牌,通过创设红色文化环境、推进红色主题课程、红色绘本阅读等系列活动,开展革命传统教育,培养“全面、健康、主动且富有个性发展”的新时代幼儿。
为贯彻落实习近平总书记关于革命文物工作的重要指示精神,服务党史学习教育、助力“四史”宣传教育,国家文物局组织开展了革命纪念馆专项调查工作,历经各地纪念馆自主申报、省级文物主管部门审核,基本摸清了全国1600余家革命纪念馆发展现状(含革命类博物馆、陈列馆、展览馆等)。在此基础上,国家文物局组织编写了《中国革命纪念馆概览》一书。
设计意图《幼儿园教育指导纲要(试行)》中提出,“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习方式和认识规律,各领域的内容要有机联系,相互渗透,注重综合性、趣味性、活动性,寓教育于生活、游戏之中。”艺术源于生活,本节活动将民间游戏与音乐活动相融合,结合大班幼儿好动、好模仿的年龄特点,遵循幼儿的认知发展规律,突出游戏的竞技色彩。通过“情景导入,激发兴趣——艺术赏析,趣味探究——图谱感知,尝试创编——师幼互动,体验情景——互动游戏,情感提升”这五个环节展开,由浅入深,从感知到体验,使幼儿在探究式、开放式、互动式的游戏
新时代开展好中学意识形态工作,要以习近平新时代中国特色社会主义思想指引师德师风建设工作,提高中学教育工作者意识形态工作能力。坚持全员、全程、全方位育人,浸润化、柔性化、隐形化开展中学意识形态工作。不断规范办学行为,改进工作方法,切实保护学生、家长、教师的利益,积极回应学生、家长、教师的诉求,以身边的事实争夺阵地、人心、群众。
2021年4月29日,丰都职教中心举行了“课程思政师资培训暨教学诊断活动”。四节政治课,以“同课异构”的方式呈现。在此,我从以下三个方面谈谈本次活动的感受。一是工作细,参与广,规格高,效果好。川渝两地来了这么多校长,重庆市教师教育学会的会长也来了。丰都职教中心不仅组织了卓有成效的同课异构教研活动,还提供了精彩的文化视觉盛宴。今天晚上有晚会,只是时间紧可能看不见,但是我相信很精彩。
作为职教战线退伍老兵,从事职业教育科研工作36年,大约两年时间从事教学工作,从87年以后一直到2020年退休的34年间,我一直从事职业教育教研和科研工作。2000年开始担任中职学校旅游类专业的教研和科研,跟在座学校旅游专业教师共同成长,见证了重庆市中职学校旅游专业从小到大、从弱到强的发展过程。
这次论坛高大上,使我受益匪浅。这里和大家交流两个问题。刚才周校长讲的传统文化,很有启发意义。我们知道,传承优秀传统文化,中央文件出台好几年了,但贯彻落实还存在很大很多问题。比如,传统文化怎么进课堂、进校园,目前还缺乏可供借鉴的比较好的操作方案。对哪些是优秀的传统文化,还缺乏认真梳理、仔细甄别。优秀的传统文化内容应该是各个学科都有的,只是文科最多。
我是来自四川省开江职业中学的,开江职校是一所新学校,2017年的时候有400多学生到现在发展到3200多学生,学校过去的面积只有50来亩,现在政府比较重视,所以还新增了270亩。我们学校的发展经历了几个阶段,在这几个阶段我们始终坚持以德育为抓手、全面贯彻落实立德树人,要求在校的每一位老师都要树立一种“相信每一个生命都会改变,教师就是为改变生命而导航”的理念。