【摘 要】
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在学生成长中,阅读是不可或缺的教育,同时也是学生自我教育、自我认识的基本路径。然而,由于受到藏语的影响,内地西藏学生在汉语阅读中形成一定的障碍,使内地西藏学生汉语阅
【基金项目】
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2017年湖南省教育厅科学研究一般项目“基于CTT理论的内地藏族学生汉语语素意识阅读障碍诊断标准研发与应用”(项目编号:17C0752)
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在学生成长中,阅读是不可或缺的教育,同时也是学生自我教育、自我认识的基本路径。然而,由于受到藏语的影响,内地西藏学生在汉语阅读中形成一定的障碍,使内地西藏学生汉语阅读兴趣不高,无法体会到汉语阅读的乐趣。新时期下,如何帮助内地西藏学生解决汉语阅读障碍,一直是教师较为关注的话题。因此,本文着重分析阅读教学对内地西藏学生的意义,以此论述内地西藏学生汉语阅读障碍的因素,并提出内地西藏学生汉语阅读障碍的解决方法。
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