【摘 要】
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目的:探究创新创业教育对护理专业大学生创业意愿的影响机制。方法:采用分层抽样法抽取山西省6所院校四年制本科护理学专业一年级至四年级学生作为研究对象开展问卷调查。结果:学生个人因素、创新创业课程、创新创业竞赛、学校配套政策对护理专业大学生创新创业教育质量具有正向影响（P＜0.01），对学生参与创业实践意愿具有正向影响（P＜0.10）；创新创业教育质量在学生个人因素、创新创业课程、创新创业竞赛、学校配
【基金项目】
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2022年教育部虚拟教研室“医学生创新创业教育课程虚拟教研室”； 2021年山西省高等学校决策咨询（智库）研究项目,编号：20210204； 山西省研究生教育改革研究项目,编号：2020YJJG112；
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目的:探究创新创业教育对护理专业大学生创业意愿的影响机制。方法:采用分层抽样法抽取山西省6所院校四年制本科护理学专业一年级至四年级学生作为研究对象开展问卷调查。结果:学生个人因素、创新创业课程、创新创业竞赛、学校配套政策对护理专业大学生创新创业教育质量具有正向影响（P＜0.01），对学生参与创业实践意愿具有正向影响（P＜0.10）；创新创业教育质量在学生个人因素、创新创业课程、创新创业竞赛、学校配套政策对学生参与创业实践意愿的影响中发挥着中介作用（P＜0.10）。结论:为提升护理专业创新创业教育质量，激发学生创业意愿，高校应重视培养学生的创新创业意识，优化学生创新创业课程体系，充分发挥创新创业类竞赛的作用，探索有护理专业特色的创新创业教育配套政策。
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心理资本作为影响个人心理与行为的深层次因素，其对大学生创业意愿的影响机制值得研究和关注。文章以高职院校学生为研究对象，把心理资本、创业环境感知、创业教育评价和创业意愿等因素纳入同一个分析框架，构建了心理资本对创业意愿的影响机制模型并进行了实证检验。研究表明，高职学生心理资本对创业意愿具有显著的正向影响，创业环境感知在心理资本与创业意愿之间起着部分中介的作用，创业教育评价正向调节创业环境感知与创业意
目的：探究在神经外科住院医师规范化培训临床教学中，实施思维导图法联合以问题为中心教学法（PBL）的意义。方法：选择2020年5月—2021年4月在我院神经外科轮转的住院医师规范化培训学员（以下简称规培生）72名作为观察对象，采用随机数字法分为实验组和对照组。对照组采用PBL教学法，实验组给予思维导图法联合PBL教学法。教学效果评价采用理论考核、操作能力考核、迷你临床演练评估（Mini-CEX）和教
2015年第七届海峡论坛大会上提出鼓励台湾青年来大陆创业以来，大陆持续出台相关政策和措施，鼓励支持台湾青年来大陆创业。本文对台湾6所高校300名在校青年学生来大陆创业意愿进行了抽样问卷调查，采用分层多元回归分析方法检验了台湾青年来大陆创业意愿的影响因素，发现大陆的创业政策与环境、个体的创业能力和文化认同以及个体年龄（相对年龄）等因素影响相对显著。
＜正＞一、技术名称绵羊（多浪羊）高效繁育技术集成。二、技术概述（一）技术基本情况本技术集成为以绵羊同期发情、人工授精、B超早期妊娠诊断、羔羊早期补饲管理等技术集成的高效繁育模式。同期发情技术有利于绵羊的集约化生产。其特点是配种时间相同，母羊的妊娠、分娩和羔羊的培育在时间上相对集中，有利于更合理的组织生产，有效地进行饲养，可以节约劳力、
背景:我国冠状动脉粥样硬化性心脏病患病率及死亡率逐步升高,影响人民的生活质量和生命健康。胰岛素发挥生物效应的任一环节出现异常,均可出现胰岛素抵抗。胰岛素抵抗可作用于血管内皮细胞,从而影响冠心病的进程。胰岛素抵抗是冠心病的危险因素之一。冠状动脉粥样硬化性心脏病合并胰岛素抵抗有其独特的发病机制和免疫特性。目的:本文旨在分析冠状动脉粥样硬化性心脏病合并胰岛素抵抗患者的疾病特点及外周血免疫细胞及细胞因子的
近年来，在农村地区发展中，乡村振兴战略为农村地区的发展融入新动力，还给农村大学生返乡创业创新发展带来了很大机遇，为大学生的创业营造可持续发展生态。通过对大学生开展创新创业教育，增强学生创新创业意识，可以让学生参与农村地区的创业。基于此，阐述了农村大学生返乡创业的优势，分析了创业教育对农村大学生返乡创业意愿的影响，介绍了影响农村大学生返乡创业意愿的因素，提出了农村大学生返乡创业意愿的引导策略，以供参
本研究基于计划行为理论，以创业自我效能感和创业教育为自变量、创业态度为中介变量、创业意愿为因变量，构建大学生创业意愿的影响机制模型。通过SPSS22.0对578份问卷进行统计分析得出：创业自我效能感对创业态度与创业意愿均具有显著正向影响；创业教育对创业态度的影响不显著，对创业意愿则具有显著的正向影响；创业态度在创业自我效能感与创业意愿的关系中发挥中介效应。高校应进一步开展创新创业教育直接促进大学生
借助全国26省份102所高校30 887位学生样本数据，结合结构方程模型验证了以创业能力、创业意愿为中介变量的创新创业教育对创业行为的影响机理模型。研究结果表明：创业教育既可以直接正向显著影响创业行为，也可以通过创业能力的一重中介作用正向显著影响创业行为，还可以通过创业意愿的一重中介作用正向显著影响创业行为，并且创业能力和创业意愿对创业行为的贡献力度均强于创业教育。同时，有意识地挖掘创新创业教育内
高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务，教育作为国家优先发展战略，在现代化建设中具有引领性作用，提升教育高质量服务能力，是促进高质量发展的重要保障。高校要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为根本指导，在如下这些方面精准发力：持续增强和提升高等教育“四为服务”的能力和本领，深入理解“办好人民满意的教育”的科学内涵；科学应对面临的复杂局面和矛盾，解决好教育改革发展重大理论和现实问题；牢牢