耳穴埋籽护理对慢性心衰患者焦虑状态的影响

来源 :光明中医 | 被引量 : 0次 | 上传用户:junpenge
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的探讨中医耳穴埋籽护理对慢性心衰(CHF)患者焦虑状态的缓解效果。方法选取2018年6月—2020年5月于南昌大学第二附属医院就诊的符合纳入标准的CHF患者120例,依据随机数字表法分为对照组和试验组,每组60例。对照组采用常规综合护理。试验组在常规综合护理基础上,于睡前选固定穴位,用王不留行(耳籽)贴压耳穴,1周为一个疗程。对比护理前后患者焦虑评分。结果干预前2组患者焦虑评分比较,差异无统计学意义(P>0.05),干预后2组患者焦虑评分均较前下降且有统计学意义(P<0.05);试验组护理后
其他文献
文章阐述了校园文化的内涵和特征,对校园文化建设的功能及现状进行了论述和分析,并着重从指导思想、领导体制、管理机制、以人为本、文化创新等方面对在坚持科学发展的统领下,加
本文主要探讨辨证方法背后的能量思维,阐述能量思维的3个关键问题:“能量的过与不及”“能量在哪里出了问题”“什么性质的淤堵造成了能量循环不畅”,并通过对2种类型症状的
本文探讨了不同炮制方法对红景天中红景天苷和酪醇含量的影响.方法:以红景天苷和酪醇含量为指标,对红景天的不同工艺炮制品进行比较;用HPLC法测定红景天苷和酪醇的含量.实验
“互联网+”教学模式下的“翻转课堂”是新时代发展的产物,它推动了高校教育的创新与转型。针对无锡太湖学院大学英语教学现状,对“互联网+”背景下我校大学英语翻转课堂教学
[摘要]课堂教学是中等教育教学活动的基本组织形式,而课堂教学评价是保证中等教育教学活动沿着正确的方向向前发展的重要手段。发展性课堂教学评价要求的不仅仅是评价方法与手段的变革,更重要的是教师评价观念的根本转变。发展性课堂教学评价的实施要注重更新观念,对教师进行培训;以自我评价为主体,促进教师反思;建立全方位的动态评价体系。  [关键词]教学评价课堂教学评价发展性课堂教学评价  [作者简介]张晓蕊(1
[摘要]教师是信息技术与教学整合的开拓者,是整合资源的开发者。在推动整合教学的进程中,要落实整合理念,开发整合资源;要培养兴趣,提高能力;要更新观念,提高意识。  [关键词]信息技术 教学 整合 教师  [作者简介]尚晓青(1979- ),女,陕西蒲城人,西安文理学院数学系,副教授,博士,研究方向为教师教育。(陕西 西安 710062)同卫国(1977- ),男,陕西蒲城人,陕西职业技术学院,讲师
随着大数据时代数字媒体技术的发展,数字音频技术已得到广泛应用,极大程度上满足了人民对生产、生活的需求。数字音频作为多媒体素材之一,是多媒体教学研究中的一个重要内容。对数字音频制作与创作的教学进行系统的理论研究和探索,对提高教学质量、扩充学习资源以及为今后数字音频教学提供帮助等方面发挥积极作用。
以某180&#215;10^4 t/a甲醇合成装置为例,对其工艺进行了介绍,并总结了装置中的结蜡情况及其对甲醇生产的影响。针对现有在线除蜡工艺存在的降低负荷、蜡熔后未分离出系统等
[摘要]教学质量建设是实施科教兴国战略的迫切要求,也是高等职业教育自身发展的客观需要。目前高职院校的教学质量建设不容乐观,主要表现在教学条件、师资队伍、课程开发和教学管理等方面都还存在比较大的缺失。高职院校应该紧紧抓住校企“双主体”合作育人这个突破口,努力构建符合高端技能型专门人才培养规律的教学质量体系,切实提高人才培养的能力和水平。  [关键词]高职院校 教学质量 校企“双主体” 合作育人
随着时代的不断发展与进步,图书馆的外刊资源建设也需要与时俱进,尤其是迫切需要通过协调建立全国外刊资源保障体系本文阐述了我国外刊资源建设所面临的问题以及在外刊采购和管