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记者:您如何评价十年语文课改?崔峦:对课改的估计,见仁见智。我以为,方向是正确的,成绩是主要的,语文教学在成长、在进步。课程理念、课程内容、课堂教学、课程评价等,都发生了积极的变化。我个人感觉,理念的更新比教学实践的变化大;课外语文学习(儿童阅读)比课堂教学变化大;学生的“学”比教师的“教”变化大;教学探索比评价改革变化大。最大的遗憾是,学生学习负担、教师教学负担仍然很重,我们的付出与成效还不成正比,师生的幸福指数不高。