《吕氏春秋·诬徒》的教育心理论述及其对当代教育的启示

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《诬徒》是《吕氏春秋》中论教育的文章之一,是中国古代教育史上第一篇教育心理专论,该篇以“反诸人情,则得所以劝学矣”为核心观点,阐述了学习动机的重要性与激发保持过程、为师者自我心理调节的机制,对当今高校教育具有重要的启示意义.
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