【摘 要】
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为了发展公平而有质量的教育,促进教育均衡,追求优质教育,多途径解决“择校难”“择校热”“上好学”等问题,一种新的办学组织形式——基础教育集团化办学诞生了,对集团化办学的研究也顺势而生.在综合整理分析2005～2020年我国学者有关基础教育集团化办学的相关研究,梳理了基础教育集团化办学的主要研究内容后,探索发现了基础教育集团化办学研究的优点与不足,提出了基础教育集团化办学研究的思考与建议.
【机 构】
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西华师范大学教育学院;西华师范大学教师教育学院 南充637009
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为了发展公平而有质量的教育,促进教育均衡,追求优质教育,多途径解决“择校难”“择校热”“上好学”等问题,一种新的办学组织形式——基础教育集团化办学诞生了,对集团化办学的研究也顺势而生.在综合整理分析2005～2020年我国学者有关基础教育集团化办学的相关研究,梳理了基础教育集团化办学的主要研究内容后,探索发现了基础教育集团化办学研究的优点与不足,提出了基础教育集团化办学研究的思考与建议.
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