摘要：初中物理学和生活紧密相连，如今新改革课程标准要求各个学科课堂教学注重和实践紧密联系。这篇文章针对生活素材在初中物理课程教学过程中的应用问题探索与研究，仔细分析各种生活元素的应用形式，提升课堂教学效率，还促进了初中物理综合课堂教学。
　　关键词：生活素材;初中物理;课堂教学;应用
　　初中物理知识内容的学习还处于初级阶段，需要培养学生们学习兴趣，可以很好的提升学科的课堂教学质量。老师需要不断的总结课堂教学方式，为了提高课堂学习效率，从而实现课堂教学标准。初中物理知识对于学生而言比较抽象和陌生，然而生活对于学生而言式比较熟悉的，将生活素材带到课堂教学过程中，可以使得学生容易理解知识内容，针对此情况进行探讨和研究，从而达到高效的课堂教学效果。
　　一、应用生活元素丰富课堂教学知识内容
　　初中物理课堂相比较而言枯燥乏味，学生不容易理解所学知识内容，这个时候老师可以将生活元素融入到课堂教学过程中，可以在教学过程中扩宽他们知识视野，理解初中物理知识在日常生活中的应用，让他们对课堂产生兴趣和积极性。
　　例如，在学习《声音的产生和传播》这一章节知识内容时候，老师在课堂上向学生演示吉他如何弹奏的，让同学们可以直观观察到吉他在弹奏期间琴弦如何变化的，并且演示“土电话”是怎样制作的，让学生较为容易的理解声音的传播是需要介质的，他们还可以在生活实践中观察声音的产生与传播的特征。学生们不能够直观的感受声音的传播，老师可以将音乐盒中的音乐芯片放到暖水瓶当中，塞紧暖水瓶盖，将会听不到芯片发出的声音，打开暖水瓶盖，将会听到声音，原因是因为空气将暖水瓶内外的空气阻隔了，声音能够通过空气传播，最典型的声音传播的介质是空气。
　　二、应用生活素材将初中物理课堂变得生动
　　针对那些枯燥的课堂教学知识内容，老师可以将生活元素带入课堂，可以帮助学生很好理解所学知识内容，更有助于同学们的思维拓展。
　　例如，在学习《大气压强》这一章节知识内容时候，老师应用实物进行课堂教学实验，提高学生学习热情和兴趣，烧瓶中放入老师点燃的酒精棉，将煮熟的鸡蛋剥掉壳放入到瓶子口部，大家可以发现，酒精棉一直燃烧，鸡蛋就会吸进瓶子中，老师给学生们讲解，可以观察到这种现象是因为燃烧酒精棉可以导致瓶中的空气不断减少，烧瓶的内外部具有气压差，在大气压的状态下鸡蛋就会掉进瓶中。老师通过实验讲解，直观的让同学们观察实验，融入生活元素，让学生很好的理解大气压强，课堂具有趣味性，提升课堂教学效果。
　　三、应用生活素材将物理知识内容由难化简
　　学生都具有爱玩的天性，老师可以将生活当中的玩具带入课堂教学，低成本课堂教学实践，增强课堂的趣味性，使得不容易理解的问题变得较为简单化，知识内容由难化简，使得学生理解所学知识内容。
　　例如，在学习《二力平衡》这一章节知识内容时候，老师可以应用不倒翁进行教学知识内容的讲解，大部分学生都知道不倒翁，却不明白不倒翁为什么倒不了呢，与此同时还具有十分强的好奇心理，老师应用不倒翁讲解力的知识内容，为学生们揭开了不倒翁为什么不到的秘密，还让学生们在实践课堂教学过程中理解了教学知识内容，从而完成了课堂教学任务。
　　四、应用生活素材进行初中物理知识内容实践
　　生活中处处离不开物理知识，只要大家善于观察，就可以感受到物理知识内容在生活中的应用。学生们都刷过碗在家中，有时候碗很容易被打碎，那么究竟是什么原因呢？好多人认为是自己不小心将碗摔碎了。那么真实的原因是什么呢，洗碗时候内外壁都沾有水以及洗洁精，这样降低了手和碗相互之间的摩擦力，所以要想牢牢的抓住碗，就需要施加一個很大的力对碗，才会避免这种情况的发生。
　　例如，老师在讲解《摩擦力》这一章节知识内容时候，需要将生活场景融入到课堂教学当中，应用生活素材帮助学生理解知识内容，使得学生很容易理解所学知识内容，还可以提升他们学习兴趣。
　　适合于初中物理课堂教学的生活素材在实际生活中存在很多，老师需要结合真实的课堂教学知识内容，收集更多的生活素材应用到课堂教学当中，老师应用生活素材解释初中物理知识 内容的存在，还可以应用生活素材帮助学生理解所学物理知识，提升初中物理学科的综合发展。
　　总而言之，将生活素材应用到初中物理课堂教学过程中，将实际生活和课堂实践有效结合，让学生们可以在实际生活中体会初中物理知识内容的存在与价值。初中物理知识的教学影响了学生的未来发展，将生活素材和课堂教学有效融合，可以增强学生和学科之间的感情维度，可以使得学生具有学习兴趣，有利于学生全面发展。
　　参考文献：
　　[1]孔静.生活素材在初中物理学中的应用[J].中学生数理化（教与学），2020（05）：47.
　　[2]王守强.基于生活实践的初中物理实验教学研究[J].求学，2021（36）：11-12.