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教师应该根据实际情况划分教学阶段,调整教学进度,适当删减或增加教学内容以达到“因材施教”的教学效果.
浅谈如何灵活使用高中英语教材
【摘 要】
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【摘要】 教师应该根据实际情况划分教学阶段,调整教学进度,适当删减或增加教学内容以达到“因材施教”的教学效果。 【关键词】 灵活使用;英语教材 【中图分类号】G621 【文献标识码】A 【文章编号】1001-4128(2010)09-0040-02 现行高中英语教材,没有将每个单元细分几课时,也没有专设复习单元,而是包含了Warming up, Listening, Speaking,
【机 构】
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自贡市蜀光中学,四川,自贡,643000
【出 处】
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空中英语教室·社会科学版
【发表日期】
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2010年9期
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