【摘 要】
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在高中生物的学习中,“点线面”式的网络体系有着明显的学习效果,这就要求学生在复习过程中要抓住生物知识的关键点,把握知识的内在联系实现连点成线,扩展知识的横纵面不断强
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在高中生物的学习中,“点线面”式的网络体系有着明显的学习效果,这就要求学生在复习过程中要抓住生物知识的关键点,把握知识的内在联系实现连点成线,扩展知识的横纵面不断强化网络体系。除此之外,通过丰富知识网络的内容和加强针对性的训练,不断完善复习过程中的网络体系构建,提高学生的综合分析能力。
In high school biology learning, “dotted line ” type of network system has obvious learning effect, which requires students in the review process to grasp the key points of biological knowledge, grasp the intrinsic link of knowledge to achieve even point into Line, expanding the horizontal and vertical knowledge continue to strengthen the network system. In addition, by enriching the contents of knowledge networks and strengthening targeted training, we will continue to improve the network system construction during the review and improve the students’ comprehensive analytical ability.
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