顺应入世要求 推进组织工作创新

来源 :探索与求是 | 被引量 : 0次 | 上传用户:aiwuziji
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
其他文献
随着人类文明进程的不断推进和世界经济发展对环境带来的影响,低碳生活已经逐步被人们所认同,人们希望在享受高度物质文明的同时,也希望在低碳的环境中享受生活的快乐。根据《人
在我们的日常教学实践中,只要仔细聆听孩子们的声音,你就会从中发现一个绚丽无比的世界,那是一个用童稚与想象编织的世界。在我的语文课堂上常常上演的一些精彩的小插曲,就让我陶醉在这样的世界里。  在教《陶罐和铁罐》这篇课文时,我要学生说说自己从文章中懂得了什么道理?看着高高举起的一双双争先恐后的小手,心里非常高兴,期待着他们的回答。一男孩站起来说:“我懂得了人不能骄傲,要谦虚。”话毕,又是一只只争先恐后
宏观调控政策是国家在一定时期内 ,为调整经济关系、指导市场经济活动而制定的经济政策。它是国家根据经济发展战略 ,在发挥市场机制调节资源配置的基础上 ,干预和调节经济运
随着时代的发展、课改的深入,小学英语教学受到了更多重视。广大小学英语教师正在尝试新的教学理念和教学方法,不断地追求着高质量的英语课堂。与此同时,也出现了一些貌似遵循课改要求、实质偏离课改理念的教学行为,致使课堂教学中出现了许多低效或无效现象,值得我们进行反思与改革。  一、对小学英语教学的思考  1.用英语授课不等于拒绝母语。教例:老师游戏前,先解释游戏规则,为显示扎实的英语基本功,教师用纯英文讲
有效课堂教学是指遵循教学活动的客观规律,以尽量少的时间、精力和物力投入,取得尽可能多的教学成果。而采取什么方法,以什么教育思想为指导来管理学科的课堂教学,直接关系到课堂教学效果。一个具有民主的、先进的教学理念的老师一定能贯穿课的始终把学生的注意力管理好的。那么,在新课程背景下,如何提高语文课堂教学的有效性呢?  一、用精美的语言来包装课堂  小学语文教材具有“文质兼美”的特点,存在着许多形象的、情
一、班主任培训中主体性缺失的表现及原因1.培训内容不能满足班主任的需要,不利于班主任积极性的调动培训的目的是促进班主任的专业发展,提升班主任的专业水平;培训内容是班主任
分层教学因为能适应各层次学生学习心理,有效地调动学生的学习积极性,减少厌学现象的产生,故被不少学校所采纳。我校充分尊重学生的差异,在不打破原来行政班的前提下,按照学生知识和能力水平(主要以初二下学期的期末考试成绩为依据),将毕业班学生分成A、B、C三个层次,进行了为期一学年(2010.8-2011.6)的“走班式”分层教学实践。“走班”并不需要打破原有的行政班,学生只是在学习分层科目时,按各自的程
【正】 争夺本乡本土的名人似乎是人的一种天性。 我至今还记得上初中时与同学之间的一次不无稚气的争夸。当时我上的那所中学是专区重点,学子分属于附近数县,一位家居蓬莱的