部分中青年学者谈我国教育的困境与对策

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认识当前我国教育的困境,分析其产生的原因,探求摆脱困境的对策,这是当前教育界,乃至于全社会普遍关注的重大问题。今年5月上旬,本刊编辑部会同鄂西大学(湖北)、上海市高教研究所,在湖南大庸市召开了一个小型的中、青年学者座谈会。与会代表从不同的角度对上述问题进行了热烈的讨论。虽然其中有的发言可能有些偏激,某些观点编者也并不完全同意,但为保持会议的原色,我们在汇集整理时未作大的删改。现推荐给广大读者,希望能够引起大家的重视和更加深入的讨论。
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《机械设计》课程设计是机械类学生进校后的第一次设计。它不仅要求学生综合运用一系列已学课程的基本理论和知识来解决具体工程实际问题,而且还必须使其在设计构思及设计技能等方面得到比较全面的训练,并初步树立正确的设计思想。为进一步提高课程设计中的教学质量,近十年来,我们针对设计过程中存在的主要问题进行了改革和探索,收到了较好的效果。本文结合我们多年来在实际工作中的作法与体会,谈变对课程设计变革的一些看法。
<正> 当前中国高等教育所面临的实际问题是商品经济对高等教育的冲击。如何看待这个冲击?或者说,如何看待商品经济与高等教育的改革、发展的关系?现在大家议论纷纷,主要是两种看法。一种看法是:商品经济对高等教育的作用是积极的,是好的。因为,适应商品经济的发展,就要引进竞争机制,而引进竞争机制可以促进高校深化改革。比如说,大学毕业生
<正> 时下,人们对教育问题议论纷纷,忧心忡忡。用邓小平同志的话来说,近十年来,“最大的失误是在教育方面发展不够”。这就把教育问题的解决推到了刻不容缓的地步。“教育是基础”,“把教育事业放在突出的战略位置”,“百年大计,教育为本”,这些话,我们已经讲了十年了,但结果并不理想。近两年来,先是一部分学生和教师厌学、厌教,而后进一步发展到弃学、弃教,这种现象,不能不引起人们的关注和思考。《武汉晚