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自高效课堂实施以来，课堂教学可谓“春意闹枝头”，教学过程精彩纷呈，但是冷静下来客观地分析我们的课堂教学，却发现：有时课堂气氛活跃，却犹如观花赏月、听曲观戏，只见课堂活动的热闹，却不见文本的有效阐发、挖掘和共鸣；有时我们教师“解放自己”走下了讲台，但课堂内容和进度却犹如脱缰马驹一样不在掌控中；
对语文高效课堂的浅思考
【摘 要】
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自高效课堂实施以来，课堂教学可谓“春意闹枝头”，教学过程精彩纷呈，但是冷静下来客观地分析我们的课堂教学，却发现：有时课堂气氛活跃，却犹如观花赏月、听曲观戏，只见课堂活动的热闹
【机 构】
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甘肃省定西市一中
【出 处】
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现代语文：中旬．教学研究
【发表日期】
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2013年11期
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