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事情发生在一次学生分组实验的课堂上，由于学校的实验室没有冰箱，实验室中保存的淀粉酶出了问题——变性失活了，导致“验证酶的专一性”这个实验失败。全班大多数同学都已经按教材的要求进行实验操作，但最终没有得出预期的实验结果。学生很失望，教师很尴尬。是哪个环节出现差错呢？师生正分析着原因，
从学生的一次实验失败说起——高中生物实验生活化教学的策略
【摘 要】
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事情发生在一次学生分组实验的课堂上，由于学校的实验室没有冰箱，实验室中保存的淀粉酶出了问题——变性失活了，导致“验证酶的专一性”这个实验失败。全班大多数同学都已经按教
【机 构】
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广西武鸣高中
【出 处】
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中学教学参考
【发表日期】
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2014年2期
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