“动物核移植”疑难问题解析

来源 :中学生物教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:beiduwill
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
1动物核移植只能将动物的一个细胞的细胞核移入一个去核的卵母细胞中吗?人教版选修3教材P.47有这样的阐述:“动物核移植是将动物的一个细胞的细胞核,移入一个已经去掉细胞核的卵母细胞中,使其重组并发育成一个新的胚胎,这个新的胚胎最终发育为动物个体。”然而,在教材P.48的体细胞核移植过程流程图中,
其他文献
初中生物学结业考试,可以评价学生是否达到毕业标准,是高中录取学生的重要依据。在有限的教学时间中,教师需要帮助学生进行系统地复习,让学生构建完整的知识结构,使其加深对
高中生物必修3第2章第4节“免疫调节”涉及的免疫学内容,多年来一直是高中生物教学中的难点。以抗原为切入点,深入探讨B细胞介导的体液免疫应答,分析广大高中师生的一个热点话题
引导学生参与'动物能学会说人话吗?'这一问题的辩论,为生物学教学引入别有滋味的课堂辩论,用新颖的形式调动学生参与的积极性,提高教学效率。
随着素质教育的持续深入,高中生物学教学活动呈现出多样化的发展趋势,综合实践活动已经成为教学领域不可或缺的内容。我校'以高中生物学科为基础利用乡土资源开展高中综
以"生物膜的流动镶嵌模型"复习课为例,对于科学史的教学应不局限于地点、人物和结论的识记,而是以问题驱动教学,促进学生理性思维的发展,提升学生的生物学科素养。教学中还原
<正>生物学是高中教学的重要内容,相比于初中阶段,高中生物学在内容难度与知识广度上均有大幅提升。为了让学生更好地适应高中阶段的学习,我们在教学中运用导学案,依据课程标
期刊
探讨高中生物课堂教学中存在的主要问题,提出解决的策略,即通过设计问题的策略、发问的语气策略、提问的策略、候答的策略对课堂提问进行改进。通过对生物课堂提问有效性的研
1血液循环相关内容教学难度大的原因血液循环作为初中生物学教材的重要知识内容,其教学难度是公认的,而造成此种现象的原因,笔者认为主要包括以下3个方面:(1)血液循环路线较
期刊
生物学课程期待学生主动参与学习过程,在亲历提出问题、获取信息、寻找证据、检验假设、发现规律等过程中习得生物学知识,养成理性思维的习惯,形成积极的科学态度,发展终生学
采用检索表辨别有丝分裂和减数分裂不同时期的图像,并通过折线图、条形图呈现有丝分裂和减数分裂过程中细胞内染色体数量、染色单体数量和染色体DNA含量的变化,以及每条染色