【摘 要】
：
很多年前,多媒体技术被应用到很多高等院校,很大程度上方便了大学教师的教学.现如今,多媒体技术变得逐渐成熟起来,开始应用到初中教学的过程中.由于多媒体技术的应用能够为学
论文部分内容阅读
很多年前,多媒体技术被应用到很多高等院校,很大程度上方便了大学教师的教学.现如今,多媒体技术变得逐渐成熟起来,开始应用到初中教学的过程中.由于多媒体技术的应用能够为学生认识事物提供很好的方式,所以也给初中语文教学的改革提供了新的契机,给初中语文课堂带来了全新的活力.它的加入,如同给初中语文课堂注入了新鲜血液一般,让初中语文课堂有了更加丰富的色彩,使语文教学不再仅仅局限在课本上的黑白色彩和有限的图片.多媒体教学丰富了课堂,开阔了学生的眼界,引起了学生的学习兴趣,提高了学生的学习效率.与此同时,如果多媒体技术
其他文献
目的探讨3.0T高分辨率磁共振（HR-MRI）血管壁成像及伪连续式动脉自旋标记（3D-pCASL）技术诊断及评估单侧烟雾病（MMD）的应用价值。方法对经DSA确诊的17例单侧MMD患者行3D-TOF MRA、HR-
1.缸贮藏法:贮藏黄瓜的栽培管理,与一般黄瓜基本相同。但在采摘前要充分吸收水分以利于贮藏。黄瓜采摘的时间,最好在清晨进行,趁凉采摘入缸。采摘黄瓜要特别仔细,一手捏住果
蔬菜是人们每天必需的重要付食品,但由于受到自然条件、生产技术等因素的制约,而构成了生产上的季节性与需求上的经常性之间的矛盾,而这一矛盾在人口密集的大、中城市显的尤
目的：通过分析重庆市不同性别、不同地区和不同年龄层次人群的血常规数据,了解成人居民贫血的分布特点。方法：2009月1月1日-2009年10月31日在全市范围内采用整群分层抽样的方法
以湖南省靖州县13个乡镇的农村居民点为评价单元,从土地利用程度、投入强度及利用效益出发,采用层次分析法、特尔斐法构建评价指标体系,并对农村居民点用地集约度进行评价研
对不少学生而言，数学无疑是一门“伤脑筋”的学科，它不仅学起来吃力，在考试中也因分差大而拖总成绩后腿，因此加大学生厌学情绪，造成该掌握的概念越丢越多，以至于学生报以破罐破摔的
2007年12月5日，中央经济工作会议指出，2008年的宏观经济政策是在实行稳健的财政政策的同时，实行“从紧的货币政策”。然而，在当前美国次贷危机席卷全球的局势下，在全球流动性过剩
应用正弦或余弦定理解决与实际生活相关的解斜三角形问题，通常分三个步骤完成：一是准确理解题意，作出示意图；二是确定所涉及三角形的已知与未知要素；三是根据所给的条件确定选用正
激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神，发展学生的实践能力是新课程的教学宗旨。中学美术教学要激活学生的想象力、观察力和思维能力，培养学生的想象能力、审美能力和设计能力
所谓情感激励法是指在教学过程中就学生生活中的各种情感给予积极的关注和理解，教师就学生内心的情感问题给予积极的辅导，从而激发学生对学习英语的兴趣。但是在现阶段的初中英