论文部分内容阅读
摘 要：思想政治教育是高校教育教学的重要组成部分，对大学生综合素养的提升具有重要作用。近年来，我国高校逐年扩招，大学生人数越来越多，这就在一定程度上增加了思想政治教育的难度。此外，随着互联网的普及，大学生接触到的信息日益多元化，这也对辅导员的思想政治教育工作提出了新的挑战。目前，辅导员思想政治教育工作中还存在教育理念落后、教育方式不科学、政治立场不坚定等问题。这严重影响了思想政治教育的效果。因此，文章在分析上述问题的基础上，又提出了具体的改进策略，即提升辅导员综合素养、顺应社会发展形势、完善辅导员考核制度等。
关键词：辅导员；思想政治教育；途径
中图分类号：C961 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2016）22-0197-02
Abstract： The ideological and political education is an important part of college education， and plays an important role in enhancing the comprehensive quality of college students. In recent years， colleges and universities enroll more and more university students， which， to some extent， increased the difficulty of ideological and political education. Moreover， with the popularity of the Internet， college students are exposed to increasingly diversified information， which also presents new challenges for ideological and political education instructor. Currently， there are the problems such as the laggard education idea， unscientific educational mode， infirm political stance and other issues in the ideological and political education work. This has seriously affected the effectiveness of ideological and political education. Therefore， based on the analysis on the above problems， this paper puts forward specific improvement strategies that enhance the comprehensive quality counselor， to meet the social development of the situation， improve the examination system and other counselors.
Keywords： counselor； ideological and political education； the way
高校輔导员是学生管理工作的主要实施者，在大学生思想政治教育中起着重要作用。大学生还处于人格发展和完善的重要时期，但在信息化时代背景下，他们接触到的信息日益多元化，不可避免的受到一些不良信息的干扰。部分大学生由于缺乏明辨是非的能力，逐渐受到消极信息的侵蚀，开始形成拜金主义、利己主义、享乐主义等负面意识。这对大学生的身心发展极为不利。因此，高校辅导员必须采取有效措施，引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，促使他们发展成为符合社会需求的高素质人才。所以，高校必须寻找有效途径，提升辅导员思想政治教育的工作能力。
一、当前高校辅导员思想政治工作中存在的问题
（一）教育理念落后
随着我国社会经济文化的不断发展，社会各界对人才的要求也越来越高。因此，大学生不仅应当具备丰富的专业知识和熟练的专业技能，还应当具有高尚的道德情操。这就要求高校必须结合时代发展形势，及时转变思想政治教育理念，切实提升大学生思想道德品质。但目前许多高校辅导员受传统思想政治教育理念的影响，在教育过程中未能尊重大学生的主体地位，一味的讲解基础理论知识，导致学生在思想政治教育过程中参与积极性较低。此外，还有部分辅导员没有及时更新教育知识，导致教育内容落后，与社会现实严重脱节。
（二）教育内容陈旧
一些高校辅导员接受新思想的能力较低，导致思想政治教育内容未能及时反映最新理论成果，同时，也没有根据时代发展步伐，及时了解党的新政策、新方针，严重影响了高校思想政治教育的时效性。此外，一些辅导员过于关注基础知识的传授，导致思想政治教育内容缺乏实践性。同时，部分高校辅导员由于自身政治素养较低，对社会热点问题缺乏关注，因此，很难准确回答大学生提出的各种问题和疑惑。这不仅影响了师生互动，而且也降低了自身在学生心中的威信度，对思想政治教育的开展极为不利。
（三）政治立场不坚定
经济全球化的不断深入，一方面为我国带来了更多的发展契机，另一方面也导致一些不良信息和反动思潮进入高校，对思想政治教育者的世界观、人生观、价值观造成强烈冲击。例如，一些反动分子利用互联网大肆宣扬“新疆独立”的言论，对社会稳定造成危害。这些不良言论对一些高校辅导员也产生了不利影响。一些辅导员由于对我国国情缺乏清醒认识，对国内外形势缺乏正确理解，对马克思主义理论知识掌握不扎实，导致政治立场发生动摇，共产主义信念也逐渐淡化。辅导员作为思想政治教育的直接实施者，自身的表率作用极为重要，一旦其政治立场动摇，就会严重影响思想政治教育质量，不利于大学生思想素质的提升。 （四）教育方式不合理
一些辅导员刚刚步入工作岗位，对自身的角色转换仍不适应，为了在学生心目中树立威信，在思想政治教育过程中采取强迫手段，导致大学生产生严重的逆反心理。此外，部分辅导员在思想政治教育中未能耐心听取大学生的心声和意见，一味的独断专行，致使师生矛盾日益加剧。除此之外，许多高校辅导员在思想政治教育中过于强调政治功能，即过分关注思想政治教育在稳定社会秩序、推动社会发展等方面的作用，忽视了大学生的个性发展需求。同时。一些辅导员仍旧秉持传统教育理念，忽视了大学生在思想政治教育中的主体地位，在教育过程中采用灌输式、填鸭式教学方法，导致思想政治教育内容枯燥无味，学生逐渐失去学习兴趣，甚至产生抵触、厌学等心理。所以，高校辅导员必须根据大学生的能力、基础、兴趣、年龄等特点，制定多樣化的教学模式，充分调动大学生的参与积极性，只有这样才能切实提升大学生的综合素养，促使他们发展成为符合社会需求的高素质人才。
二、高校辅导员提升思想政治工作能力的有效途径
（一）完善辅导员管理体制
若要提升辅导员思想政治工作能力，高校首先应当完善包括激励制度、交流制度、晋升制度、培训制度、职称评定制度、考评制度在内的各项辅导员管理制度。要根据教育教学条件和辅导员的实际情况，健全管理制度，以充分激发辅导员的工作热情和积极性。在思想政治教育中，应当引导辅导员不断增强自身的责任感、使命感以及职业道德素养。并以制度形式培养辅导员的主人翁意识，促进思想政治教育工作的持续、稳定进行。此外，高校在辅导员管理中还应当秉持以人为本的理念，构建完善的奖励机制，为辅导员提供物质生活保障，并采取多样化形式进行精神奖励，增强辅导员在思想政治教育工作中的幸福感。与此同时，还应当建立健全辅导员职业规划制度，通过长期奖励、短期奖励相结合的方式，增强辅导员的前瞻意识。这一方面可以提升辅导员的工作积极性，另一方面还可以保持高效辅导员队伍的稳定性。除此之外，高校还应当完善辅导员心理健康疏导机制。辅导员在思想政治教育中面临各种复杂多变的问题，因此，会产生较大的心理压力，这不仅影响了辅导员的身心健康，而且导致他们容易产生职业倦怠感。所以，高校要开展多种形式的心理辅导与咨询活动，并为辅导员建立心理健康档案，切实关注和重视辅导员的心理健康。与此同时，高校还应当定期举办各种文化活动，帮助辅导员舒缓心理压力。此外，高校还应当积极了解辅导员的生活、工作情况，尽可能的帮助他们解决各种问题和需求。这能够使辅导员感受到集体关怀，产生强烈的职业归属感，进而自觉主动的提升自身的思想政治教育能力。
（二）顺应社会发展形势
在当前的社会背景下，我国的文化氛围日益活跃，世界各国的文化潮流相继进入我国，并渗透到高校生活的各个方面，面对这种时代形势，高校辅导员在思想政治教育中应当认清社会发展趋势，认真学习和体会马克思主义原理，并以实事求是、解放思想的态度开展思想政治教育。首先，辅导员应当不断开阔自身视野，积极了解当前社会热点问题，认真学习党的各项路线、方针和政策，并制定科学合理的思想政治教育计划，规范自身行为，以身示范为学生树立典范。其次，辅导员应当及时关注大学生的思想动向，并给予正确的指导和帮助。例如，辅导员应当经过调查、走访，了解大学生的入党动机，并据此制定教育教学方案，引导大学生端正入党动机。再次，辅导员要紧跟时代形势，积极学习和运用新型教学方式和工具，例如，通过微信、微博、QQ等现代信息技术，加强与大学生的沟通交流，增强思想政治教育的生动性和灵活性。
（三）提升辅导员综合素养
首先，应当提升辅导员的思想道德素质，个体道德素养是综合素质的重要基础。辅导员作为高校思想政治教育的直接实施者，其道德素养对大学生的成长、成才、发展都具有重要影响。所以，高校辅导员必须具备坚定地政治立场，认真学习和领会马克思主义毛泽东思想，并灵活运用理论知识进行教育教学实践。并以自身的榜样作用，启发大学生主动审视自我，并进行自我教育和修正。其次，要提高高校辅导员的文化素质。当代大学生视野开阔、思维活跃、情感丰富、自我意识较强，辅导员若要取得他们的认可与尊重，不仅要具备敏锐的思维能力和高超的教学技能，还应当拥有丰富的知识储备。因此，辅导员在日常生活和工作中应当着力优化自身的知识结构，不断丰富自身的知识激烈，并广泛涉猎，扩大自己的文化视野。同时，还应当及时了解最新的专业知识和科学技术，力争发展成为一专多能的新型教育人才。再次，还应当增强辅导员的业务素质。高校辅导员不仅要承担思想政治教育工作，还要负责学生管理工作，其工作量较大，而且事情繁杂，因此，辅导员不仅要具备丰富的知识储备，还应当在工作过程中总结各种方法、模式，提高自身的业务能力，恰当处理思想政治教育工作与日常学生管理工作的关系。
（四）完善辅导员考核制度
完善的考核制度对辅导员思想政治教育水平的提升同样重要。因此，高校应当根据实际情况制定科学的辅导员考核制度，针对那些在思想政治教育工作中消极懈怠或缺乏责任心的辅导员，要制定相应的惩罚制度。而对那些极富工作热情的辅导员则应当及时给予奖励和肯定。此外，高校还应当明确辅导员在思想政治教育工作中的责任，并进行定期考核，根据考核结果给予相应鼓励或批评，以此提升辅导员在思想政治教育工作中的积极性。
综上所述，随着经济文化的不断发展，大学生接触到的信息日益多元化，这都为高校思想政治教育工作带来了新的挑战。辅导员作为思想政治教育工作的直接实施者，对大学生思想道德素质的提高起着关键作用。因此，高校应当采取多种措施，加强辅导员队伍建设，鼓励辅导员解放思想，创新教育手段和模式。此外，还应当完善辅导员管理制度和奖惩制度，提高辅导员在思想政治教育工作中的热情。辅导员也应当加强自我教育，促使自己发展成为符合社会需求的高素质教育人才。
参考文献
[1]彭小红，陈案，刘英杰.新形势下高校基层党建工作模式创新实践研究[J].中国教育发展研究杂志，2010.
[2]李丹丹.运用激励理论增强“80后”高校教师职业主观幸福感[J].扬州大学学报：高教研究版，2005.
[3]温哲.新形势下提升高校辅导员思想政治工作水平的途径 [J].广大交通职业技术学院学报，2009.
[4]毛建平，胡纵宇.加快高校学生辅导员职业化进程的对策建议[J].国家教育行政学院学报，2010.
[5]马晓云.高校辅导员工作“以人为本”内涵及其机制构建[J].陕西师范大学学报：哲学社会科学版，2009.
关键词：辅导员；思想政治教育；途径
中图分类号：C961 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2016）22-0197-02
Abstract： The ideological and political education is an important part of college education， and plays an important role in enhancing the comprehensive quality of college students. In recent years， colleges and universities enroll more and more university students， which， to some extent， increased the difficulty of ideological and political education. Moreover， with the popularity of the Internet， college students are exposed to increasingly diversified information， which also presents new challenges for ideological and political education instructor. Currently， there are the problems such as the laggard education idea， unscientific educational mode， infirm political stance and other issues in the ideological and political education work. This has seriously affected the effectiveness of ideological and political education. Therefore， based on the analysis on the above problems， this paper puts forward specific improvement strategies that enhance the comprehensive quality counselor， to meet the social development of the situation， improve the examination system and other counselors.
Keywords： counselor； ideological and political education； the way
高校輔导员是学生管理工作的主要实施者，在大学生思想政治教育中起着重要作用。大学生还处于人格发展和完善的重要时期，但在信息化时代背景下，他们接触到的信息日益多元化，不可避免的受到一些不良信息的干扰。部分大学生由于缺乏明辨是非的能力，逐渐受到消极信息的侵蚀，开始形成拜金主义、利己主义、享乐主义等负面意识。这对大学生的身心发展极为不利。因此，高校辅导员必须采取有效措施，引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，促使他们发展成为符合社会需求的高素质人才。所以，高校必须寻找有效途径，提升辅导员思想政治教育的工作能力。
一、当前高校辅导员思想政治工作中存在的问题
（一）教育理念落后
随着我国社会经济文化的不断发展，社会各界对人才的要求也越来越高。因此，大学生不仅应当具备丰富的专业知识和熟练的专业技能，还应当具有高尚的道德情操。这就要求高校必须结合时代发展形势，及时转变思想政治教育理念，切实提升大学生思想道德品质。但目前许多高校辅导员受传统思想政治教育理念的影响，在教育过程中未能尊重大学生的主体地位，一味的讲解基础理论知识，导致学生在思想政治教育过程中参与积极性较低。此外，还有部分辅导员没有及时更新教育知识，导致教育内容落后，与社会现实严重脱节。
（二）教育内容陈旧
一些高校辅导员接受新思想的能力较低，导致思想政治教育内容未能及时反映最新理论成果，同时，也没有根据时代发展步伐，及时了解党的新政策、新方针，严重影响了高校思想政治教育的时效性。此外，一些辅导员过于关注基础知识的传授，导致思想政治教育内容缺乏实践性。同时，部分高校辅导员由于自身政治素养较低，对社会热点问题缺乏关注，因此，很难准确回答大学生提出的各种问题和疑惑。这不仅影响了师生互动，而且也降低了自身在学生心中的威信度，对思想政治教育的开展极为不利。
（三）政治立场不坚定
经济全球化的不断深入，一方面为我国带来了更多的发展契机，另一方面也导致一些不良信息和反动思潮进入高校，对思想政治教育者的世界观、人生观、价值观造成强烈冲击。例如，一些反动分子利用互联网大肆宣扬“新疆独立”的言论，对社会稳定造成危害。这些不良言论对一些高校辅导员也产生了不利影响。一些辅导员由于对我国国情缺乏清醒认识，对国内外形势缺乏正确理解，对马克思主义理论知识掌握不扎实，导致政治立场发生动摇，共产主义信念也逐渐淡化。辅导员作为思想政治教育的直接实施者，自身的表率作用极为重要，一旦其政治立场动摇，就会严重影响思想政治教育质量，不利于大学生思想素质的提升。 （四）教育方式不合理
一些辅导员刚刚步入工作岗位，对自身的角色转换仍不适应，为了在学生心目中树立威信，在思想政治教育过程中采取强迫手段，导致大学生产生严重的逆反心理。此外，部分辅导员在思想政治教育中未能耐心听取大学生的心声和意见，一味的独断专行，致使师生矛盾日益加剧。除此之外，许多高校辅导员在思想政治教育中过于强调政治功能，即过分关注思想政治教育在稳定社会秩序、推动社会发展等方面的作用，忽视了大学生的个性发展需求。同时。一些辅导员仍旧秉持传统教育理念，忽视了大学生在思想政治教育中的主体地位，在教育过程中采用灌输式、填鸭式教学方法，导致思想政治教育内容枯燥无味，学生逐渐失去学习兴趣，甚至产生抵触、厌学等心理。所以，高校辅导员必须根据大学生的能力、基础、兴趣、年龄等特点，制定多樣化的教学模式，充分调动大学生的参与积极性，只有这样才能切实提升大学生的综合素养，促使他们发展成为符合社会需求的高素质人才。
二、高校辅导员提升思想政治工作能力的有效途径
（一）完善辅导员管理体制
若要提升辅导员思想政治工作能力，高校首先应当完善包括激励制度、交流制度、晋升制度、培训制度、职称评定制度、考评制度在内的各项辅导员管理制度。要根据教育教学条件和辅导员的实际情况，健全管理制度，以充分激发辅导员的工作热情和积极性。在思想政治教育中，应当引导辅导员不断增强自身的责任感、使命感以及职业道德素养。并以制度形式培养辅导员的主人翁意识，促进思想政治教育工作的持续、稳定进行。此外，高校在辅导员管理中还应当秉持以人为本的理念，构建完善的奖励机制，为辅导员提供物质生活保障，并采取多样化形式进行精神奖励，增强辅导员在思想政治教育工作中的幸福感。与此同时，还应当建立健全辅导员职业规划制度，通过长期奖励、短期奖励相结合的方式，增强辅导员的前瞻意识。这一方面可以提升辅导员的工作积极性，另一方面还可以保持高效辅导员队伍的稳定性。除此之外，高校还应当完善辅导员心理健康疏导机制。辅导员在思想政治教育中面临各种复杂多变的问题，因此，会产生较大的心理压力，这不仅影响了辅导员的身心健康，而且导致他们容易产生职业倦怠感。所以，高校要开展多种形式的心理辅导与咨询活动，并为辅导员建立心理健康档案，切实关注和重视辅导员的心理健康。与此同时，高校还应当定期举办各种文化活动，帮助辅导员舒缓心理压力。此外，高校还应当积极了解辅导员的生活、工作情况，尽可能的帮助他们解决各种问题和需求。这能够使辅导员感受到集体关怀，产生强烈的职业归属感，进而自觉主动的提升自身的思想政治教育能力。
（二）顺应社会发展形势
在当前的社会背景下，我国的文化氛围日益活跃，世界各国的文化潮流相继进入我国，并渗透到高校生活的各个方面，面对这种时代形势，高校辅导员在思想政治教育中应当认清社会发展趋势，认真学习和体会马克思主义原理，并以实事求是、解放思想的态度开展思想政治教育。首先，辅导员应当不断开阔自身视野，积极了解当前社会热点问题，认真学习党的各项路线、方针和政策，并制定科学合理的思想政治教育计划，规范自身行为，以身示范为学生树立典范。其次，辅导员应当及时关注大学生的思想动向，并给予正确的指导和帮助。例如，辅导员应当经过调查、走访，了解大学生的入党动机，并据此制定教育教学方案，引导大学生端正入党动机。再次，辅导员要紧跟时代形势，积极学习和运用新型教学方式和工具，例如，通过微信、微博、QQ等现代信息技术，加强与大学生的沟通交流，增强思想政治教育的生动性和灵活性。
（三）提升辅导员综合素养
首先，应当提升辅导员的思想道德素质，个体道德素养是综合素质的重要基础。辅导员作为高校思想政治教育的直接实施者，其道德素养对大学生的成长、成才、发展都具有重要影响。所以，高校辅导员必须具备坚定地政治立场，认真学习和领会马克思主义毛泽东思想，并灵活运用理论知识进行教育教学实践。并以自身的榜样作用，启发大学生主动审视自我，并进行自我教育和修正。其次，要提高高校辅导员的文化素质。当代大学生视野开阔、思维活跃、情感丰富、自我意识较强，辅导员若要取得他们的认可与尊重，不仅要具备敏锐的思维能力和高超的教学技能，还应当拥有丰富的知识储备。因此，辅导员在日常生活和工作中应当着力优化自身的知识结构，不断丰富自身的知识激烈，并广泛涉猎，扩大自己的文化视野。同时，还应当及时了解最新的专业知识和科学技术，力争发展成为一专多能的新型教育人才。再次，还应当增强辅导员的业务素质。高校辅导员不仅要承担思想政治教育工作，还要负责学生管理工作，其工作量较大，而且事情繁杂，因此，辅导员不仅要具备丰富的知识储备，还应当在工作过程中总结各种方法、模式，提高自身的业务能力，恰当处理思想政治教育工作与日常学生管理工作的关系。
（四）完善辅导员考核制度
完善的考核制度对辅导员思想政治教育水平的提升同样重要。因此，高校应当根据实际情况制定科学的辅导员考核制度，针对那些在思想政治教育工作中消极懈怠或缺乏责任心的辅导员，要制定相应的惩罚制度。而对那些极富工作热情的辅导员则应当及时给予奖励和肯定。此外，高校还应当明确辅导员在思想政治教育工作中的责任，并进行定期考核，根据考核结果给予相应鼓励或批评，以此提升辅导员在思想政治教育工作中的积极性。
综上所述，随着经济文化的不断发展，大学生接触到的信息日益多元化，这都为高校思想政治教育工作带来了新的挑战。辅导员作为思想政治教育工作的直接实施者，对大学生思想道德素质的提高起着关键作用。因此，高校应当采取多种措施，加强辅导员队伍建设，鼓励辅导员解放思想，创新教育手段和模式。此外，还应当完善辅导员管理制度和奖惩制度，提高辅导员在思想政治教育工作中的热情。辅导员也应当加强自我教育，促使自己发展成为符合社会需求的高素质教育人才。
参考文献
[1]彭小红，陈案，刘英杰.新形势下高校基层党建工作模式创新实践研究[J].中国教育发展研究杂志，2010.
[2]李丹丹.运用激励理论增强“80后”高校教师职业主观幸福感[J].扬州大学学报：高教研究版，2005.
[3]温哲.新形势下提升高校辅导员思想政治工作水平的途径 [J].广大交通职业技术学院学报，2009.
[4]毛建平，胡纵宇.加快高校学生辅导员职业化进程的对策建议[J].国家教育行政学院学报，2010.
[5]马晓云.高校辅导员工作“以人为本”内涵及其机制构建[J].陕西师范大学学报：哲学社会科学版，2009.