【摘 要】
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评述了近十多年来综采矿压的研究成果,支架阻力的研究、端面破碎度的控制、周期来压研究与支架受力分析等项。阐述了综采矿压观测当前存在的问题及今后综采矿压研究的重点和
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评述了近十多年来综采矿压的研究成果,支架阻力的研究、端面破碎度的控制、周期来压研究与支架受力分析等项。阐述了综采矿压观测当前存在的问题及今后综采矿压研究的重点和方法。
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摘 要： 听力是英语学习中非常关键的一环，这是交际基础技能的核心，并且在学生未来走入社会后的实践中有重要意义，本文提出此论题，其目的就是分析英语听力教学中需要改进的诸多地方，使高职学生对英语熟练掌握并学会在实践中得心应手地应用，提出“听力”与“读写”具有同样重要的作用，以期巩固高职英语教学中“听力”的重要地位。 关键词： 高职高专听力教学 传导特性 良好氛围 优秀师资 一、高职英语听力教学现状
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摘 要： 长期以来，我国高中英语教育教学工作深受“应试教育”的影响，一些教师只重视“教法”的研究，而忽视“学法”的探究，教师兢兢业业、认认真真地进行知识的传授，而高中生则采取死记硬背机械式的学习方式，结果虽然师生付出了很多，但收效甚微。并且这种教学与学习方式极大地束缚了高中生的多方面发展，限制了他们创新思维的发展。本文对高中英语教学与学法进行了研究。 关键词： 高中英语教学 教学方法 学习方法
本文围绕高中英语任务型阅读教学策略的实施,分析问题任务设计和合作探究的促进作用,旨在阐述优化阅读理解策略对提高学生英语综合运用能力的深化作用。围绕任务设计引导学生
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摘 要： 词汇教学在英语课程教学中占有基础性地位，是帮助学生构建语言知识和表达技能的最基础的物质载体。围绕词汇的理解记忆、表达运用优化教学策略，是强化教学效果的有效途径。为了提高学生的语言表达、综合运用能力和学科素养，探讨词汇教学策略和运用具有很好的现实指导意义。 关键词： 高中英语 词汇教学 理解 运用 艾宾浩斯的“遗忘曲线”规律告诉我们：反复理解记忆是解决遗忘问题最为合理科学的方法。词汇教
摘 要： 在初中英语教学中，学生畏惧听力，听力水平较低是许多教学者面临的一大棘手问题。如何在教学中采取适当的方法，让学生提高英语听力水平，从而实现英语综合素质的大飞跃呢？作者就英语教学中听力教学存在的问题及现状进行分析，并根据自己多年教学经验提出解决方法。英语教学者不能仅仅教授学生基础英语知识，更不能以敷衍、草草了事的态度对待学生，而是要在教学的同时提高自身的英语文化素质与能力，带领学生进行合理有
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