论文部分内容阅读
“重知识，轻技术”观念源于我国传统的儒家思想。它是教育工作中产生“重普教，轻职教”的思想根源，直接导致轻视职业教育的招生录取程序的产生和高等教育大规模扩招，也使人们认识不到技术领域知识含量在不断增长。看不到技能型工人同样需要增加知识容量以适应知识经济社会的需要。克服这一片面观念需要一个过程，要通过宣传形成重视职教的氛围．通过举办教育论坛等活动统一思想，克服陈旧观念。