【摘 要】
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在新的课程体系下如何进行选修课的教学,一系列严峻的问题摆在高中语文教师的面前:选修课如何突破高考瓶颈实现真正意义上的选修?教师如何转变观念、改善自身素质并调整教学
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在新的课程体系下如何进行选修课的教学,一系列严峻的问题摆在高中语文教师的面前:选修课如何突破高考瓶颈实现真正意义上的选修?教师如何转变观念、改善自身素质并调整教学策略?选修课如何提升学生个体语文素养?近两年来,我们“高中语文选修课探究引导研究”课题组进行了选修课“构建动态课程,深化问题探究”教学方法尝试.
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