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<正>教学内容:人教版义务教育课程标准实验教科书数学四年级下册第50～51页。教学目标:1.理解小数的产生和意义,认识小数的计数单位及进率。2.通过抽象概括,培养学生初步的逻辑思维能力。3.结合教材和教学,有机渗透"实践第一"与"事物
“小数的意义”教学设计与评析
【摘 要】
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<正>教学内容:人教版义务教育课程标准实验教科书数学四年级下册第50～51页。教学目标:1.理解小数的产生和意义,认识小数的计数单位及进率。2.通过抽象概括,培养学生初步的逻辑
【机 构】
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江苏金湖县城西中心小学,江苏金湖县教师进修学校 211600,211600特级教师
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2008年11期
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