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由举一反三到“举三反一”
由举一反三到“举三反一”
来源 :小学教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:woshishaoqiaolin
【摘 要】
:
<正> 几十年来,中国语文教育在操作上的总体思路,即四个字举一反三。每学期以二三十篇文章为“例子”,进行非常“科学”细致地“拆解”、深入地“鉴赏”、精心地“把玩”、反
【作 者】
:
韩吉旺
【机 构】
:
安徽望江县雷阳镇小学
【出 处】
:
小学教学研究
【发表日期】
:
2002年11期
【关键词】
:
中国语文教育
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<正> 几十年来,中国语文教育在操作上的总体思路,即四个字举一反三。每学期以二三十篇文章为“例子”,进行非常“科学”细致地“拆解”、深入地“鉴赏”、精心地“把玩”、反复地“历练”,以此达到让学生“循例”学会听说读写、“循例”自能“繁衍”大量言语的目的。前面师生对二三十篇“例
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