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数学语言是数学知识、方法和思想的载体。思维活动是在语言的刺激下进行的。要培养与发展学生的思维能力，首先必须培养与发展学生的语言表达能力。心理学家根据儿童语言神经生理机制的特点，
加强小学数学口语训练
【摘 要】
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数学语言是数学知识、方法和思想的载体。思维活动是在语言的刺激下进行的。要培养与发展学生的思维能力，首先必须培养与发展学生的语言表达能力。心理学家根据儿童语言神经生
【机 构】
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福建省泉州市永春县呈祥中心小学
【出 处】
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教育艺术
【发表日期】
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2012年11期
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