【摘 要】
：
采用κ-ε湍流模型对不同导叶攻角下的导叶流道进行三维数值模拟，采用SIMPLEC算法实现速度、压力变量的分离求解。计算结果表明，导叶压力面的压力系数随着攻角增大而明显增大，而
论文部分内容阅读
采用κ-ε湍流模型对不同导叶攻角下的导叶流道进行三维数值模拟，采用SIMPLEC算法实现速度、压力变量的分离求解。计算结果表明，导叶压力面的压力系数随着攻角增大而明显增大，而吸力面的压力系数随着攻角增大而明显减小。随着攻角增大，导叶边界层提前分离，形成脱落涡，导叶的升力明显增加。在导叶出水边的尾迹涡，其湍动能很大，随着流动进入转轮流道，引起水轮机水力振动。
其他文献
将电力系统按照一定的规则进行分区，通过引入虚拟节点构成各区域之间的边界网络，并采用内嵌离散惩罚的非线性原对偶内点法求解，最终所形成的线性修正方程组的系数矩阵具有对角加
目前阅读教学课堂结构存在着不少缺陷，必须及时进行研究，有步骤进行改革。五十年代初，苏联的小学阅读教学法介绍到中国，在《小学语文阅读教学法》一书中提出了“文艺作品教学相当
摘 要：随着新课程改革的深入，探究式教学作为一种全新的教学方式，走进初中数学课堂，引起数学教师的重视。探究式学习的开展，可以促进学生创造能力和实践能力的提高，可以增强学生的自信心和意志力。教师要结合教学实践，就如何在初中数学课堂中实现探究式教学进行研究，推动探究式教学在初中数学教学中的广泛应用。 关键词：初中数学；教学方法；探究式教学 随着教改的不断深入，新的教学理念、教学模式层出不穷。探究式
职业中专学校机械制图课是机械专业的一门重要的技术基础课，也是一门工具课，它对机械专业的学生是非常重要的。因此，如何让学生认识它的重要性，并认真学好它，培养学生的学习兴趣是非常重要的。兴趣是推动人去探求新知识，发展能力的内在力量。如果学生在学习中有足够的兴趣，就能在学习中由“要我学”变成“我要学”，并充分发挥自己的主观能动性，从而学好机械制图。在多年的教学过程中，本人通过教学实践与思考，主要从以下几
leyuntian@126.com问:我的孩子4岁2个月大,很机灵也很调皮。不过,最近一段时间他经常和我们唱反调。比如,刚看了电影,明明他看得很开心,但是当我们问他"电影好看吗"时,他会说
文言文复习历来是中考复习的一个重难点,下面基于个人一些复习实践,反思如下。一、贵在调动兴趣有些老师的文言文复习是一课一课地过堂,从字词句章,到修辞手法、主题中心,面
摘要：在课堂教学中让学生自主学习，主动发现问题、提出问题和探索问题，无疑可以使教学触及学生的情感和意志领域，触及学生的精神需要，使教学变得高度有效。教师必须培养学生主动学习、勇于探索的精神和善于质疑的能力。 关键词：课堂教学；质疑能力；培养 亚里士多德曾讲过：“思维是从疑问和惊奇开始的。”质疑是思维的导火线，是学生学习的内驱力，是探索和创新的源头。在我们目前的实际数学课堂教学中，虽然都努力
利用CY7C68013芯片设计了一个USB接口的红外数据传输模块，实现了红外智能车辆管理系统的写卡操作，多次试验证明该模块稳定可靠，符合设计要求。
研究自组织现象，指明开放系统出现自组织现象符合最小作用量原理。对开放系统引入雷诺数，用雷诺数衡量开放系统远离平衡态的程度。当系统的雷诺数达到一临界值Re1时，开放系统出
利用参数化的B样条表示轮廓曲线,得到B-Snake轮廓模型。由于B样条曲线自身的一些特点,使得B-Snake具有计算复杂度低,收敛速度快等优点。在实时图像处理方面具有很强优势。实验结果证明B-Snake模型的分割效果不错,而且速度较传统Snake有较大提升。