【摘 要】
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【正】高中物理相比初中物理台阶高、跨度大,为了克服高一学生学习物理的畏难情绪,结合自己的教学实践,我尝试从心理疏导、激发兴趣、提高自主探究意识和加强学习方法等方面
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【正】高中物理相比初中物理台阶高、跨度大,为了克服高一学生学习物理的畏难情绪,结合自己的教学实践,我尝试从心理疏导、激发兴趣、提高自主探究意识和加强学习方法等方面探究高一学生物理学习信心的策略,以帮助高一学生树立学习物理的自信心,提升高中物理教学效果。许多学生认为初中物理学好了,高中阶段学习物理也会没问题,初中物理重在培养学生学习物理的兴趣,培养他们的形象思维、初步的抽象思维。高中物理重在培养学生的自学能力,要求学生具有较强的抽象思维和创新思维,进而培养他们的创新精神。高一学生普遍感觉到物理很难学,出现了
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