理性情绪疗法对慢性心力衰竭患者照顾者积极感受及悲伤情绪的影响

来源 :当代护士(上旬刊) | 被引量 : 0次 | 上传用户:wqiufeng1
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的探讨理性情绪疗法对慢性心力衰竭患者照顾者积极感受及悲伤情绪的影响。方法选取2013年2月~2015年2月150例慢性心力衰竭患者的照顾者作为研究对象,采用随机数字表法分为对照组和观察组。对照组给予常规的健康教育和指导,观察组在此基础上给予理性情绪疗法。分别在干预前,干预3、6、9、12个月后采用照顾者积极感受量表(PAC)和悲伤情绪量表(MM-CGI-SF)评估两组照顾者的积极感受评分和悲伤情绪评分,评价干预效果。结果干预后观察组积极感受评分均高于对照组(P<0.01),干预6、9、12个月后,观察组悲伤情绪评分均显著低于对照组(P<0.01)。结论理性情绪疗法能有效提高慢性心力衰竭患者照顾者积极感受,降低照顾者悲伤情绪,是一种积极的心理干预方法,值得在临床护理工作中推广应用。
其他文献
选择题作为高考的主要题型,其分值已由86年的25%上升到近几年的45%左右。所以如何提高学生解答选择题的正确率,是摆在我们教师面前的重要课题。本文就学生解答选择题失误原因作
英国戏剧家休&#183;莫里森说:“巡回演出给演员提供了磨练演技、同台合作以及应付观众的机会。”对于“应付观众”,他特别指出,主要是演员要“说服他们去理解并打动和娱乐他们”
语文课程要紧密围绕学生成长规律进行,因而学生是教学的“主体”,学生应该在教师的合理指导下,围绕课堂教学目标,充分正确运用课堂45分钟,在必要的时限里,精心预设,进行有规
进入八十年代中期,中华大地上适时必然地兴起了一股文化热。特别是八六年前后,学术界发表了大量讨论文化的文章,介绍国外文化研究的译著也纷纷出版。一时间,中华民族的文化意
当年,金静是静安越剧团最有名的青年演员,也是最早出国的一个。现在,她是静安越剧团唯一的演员,也是唯一回归剧团、坚守舞台的。她天赋优越,出类拔萃,却也曾经和梦想失之交臂
2005年和2007年,我分别以饰演晋剧《范进中举》中的范进和《傅山进京》中的傅山,获得第十六届、第十八届上海白玉兰戏剧表演艺术奖主角奖。能够两度摘得“白玉兰”,是我一生的荣
一、引言  高中地理教师是实施高中地理教育的主力军,因此是决定高中地理教育成败的关键,新课程改革后对高中地理教师也提出了更高的要求,笔者认为高中地理教师应该作为研究者进入到地理教学实践中,使自己成为一个不断思索的“反思型的实践者”。 目前高中地理教师教学反思存在一些不好的问题,针对高中地理教师教学反思面临的问题提出对策,对促进高中地理教师的教学有很大的战略意义。  二、教学反思的内涵  反思的思想
影响学生学习的智力因素主要是指学生的思维力、想象力、理解力、记忆力等;非智力因素主要是指学生学习的动机、兴趣、情感、意志和性格等。学生阅读(包括课内外阅读)的速度
上海戏剧学院最近上演了英国剧作家本&#183;艾尔敦的名作《爆玉米花》。这部巨作曾在1998年获得英国戏剧的最高奖——劳伦斯&#183;奥立弗奖,又在2001年以巧妙的构思、幽默的语