【摘 要】
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在新课程改革背景下,传统意义上的小学语文阅读教学由于缺乏对学生创造活力的培养而饱受诟病.因此,小学语文教师必须站在尊重学生认知发展规律、发展学生语文学科核心素养的
【机 构】
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河北省保定市满城区满城小学,河北 保定 072150
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在新课程改革背景下,传统意义上的小学语文阅读教学由于缺乏对学生创造活力的培养而饱受诟病.因此,小学语文教师必须站在尊重学生认知发展规律、发展学生语文学科核心素养的角度重新认识语文阅读教学活动,采用多维互动阅读教学模式推动构建师生之间的融洽关系,培养学生的阅读兴趣、健全学生的价值观念,让学生真正爱上阅读、乐于活动、善于表达.
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