每年清明时节，脑海中总会浮现已故爷爷的音容笑貌。4岁的儿子从出生起就没见过自己的太爷爷，每年放假随我回老家的时候，看到太奶奶家桌子上摆着的太爷爷的照片，他总会问：“妈妈，他是谁？”我告诉他：“是太爷爷。”儿子又问：“太爷爷死了吗？他去哪里了……”
　　类似的问题儿子已经不止一次问过我了。如何给他讲故去的人的事情，讲关于生命的故事，我一直没想好。直到最近看了一本书——《谢谢传递给我生命的人》。
　　故事里有个名叫小光的孩子，和其他小朋友一样，他对于扫墓一无所知，甚至还以为岛上用石头做的独特墓穴是“家”。直到他问了遇到的一位老奶奶：“大家在干什么啊？”老奶奶告诉他，大家是在给赋予自己生命的祖先扫墓，向祖先传递感恩之情。
　　故事里的这位老奶奶就是在向小光进行关于生命传递的教育。当小光第一次听到“祖先”这个词的时候，还感到很惊讶。老奶奶继续向小光解释，爸爸妈妈也是被其他人赋予了生命，所以才能有他。
　　讲到这里的时候，我问儿子：“是谁赋予了你生命呢？”儿子立刻说：“是爸爸妈妈。”我接着问：“那是谁赋予了爸爸妈妈生命呢？”儿子想了想，又回答：“是爷爷奶奶和姥姥姥爷。”“没错，爷爷奶奶、姥姥姥爷也是被别人赋予了生命。”我接着告诉儿子，“是太奶奶、太爷爷和太姥姥、太姥爷。”我边给儿子讲书中的故事，边用自己家里的人作对照，让4岁的儿子对他的祖先们有了初步的印象。
　　儿子学着像书中的小光一样，开始数自己的祖先，他发现自己无论如何也没办法数完。是的，我们每个人都有数不清的祖先。当我和儿子一起翻开书中的家谱图时，儿子的嘴里发出“哇”的一声，惊讶极了。我告诉他，没有人知道自己的第一个祖先是谁。“那会不会是女娲？”儿子听过太多次女娲造人的故事。“或许吧，但也有可能是其他的生命。”我回答他，“虽然妈妈也不知道我们的第一个祖先是谁，但是有一点是确定的，那就是，总有一天，我们会成为别人的祖先。”
　　我接着问：“将来，你想不想有自己的宝宝？”儿子使劲点了点头。我告诉他，生命就是这样，一代传一代，这正是所谓的生生不息。听完故事，我和儿子一起绘制了一幅我们自己的家谱图，从儿子开始，向上是爸爸妈妈，再向上是奶奶爷爷、姥姥姥爷，然后是太爷爷太奶奶辈，向下是儿子未来的宝宝、孙子……
　　前不久，我把年过80岁的姥姥接来家里居住。刚开始，我问儿子：“你想要太姥姥和我们住在一起吗？”“不知道。”小小的儿子还没法明白，生命的传承让我们与老人有着无法割舍的感情，作为晚辈，承担着孝敬祖辈的责任，以及应尽的义务。每日，我都会带着儿子一起去问候姥姥，我希望能为他做出榜样。姥姥住了一段时间后回了老家。没过多久，儿子就开始问：“妈妈，我们再让太姥姥回来住，好不好？”“你想太姥姥了？”“对，太姥姥会剪窗花，会唱大戏，会很多我不会的东西。”我相信，儿子已经懂得四世同堂的欢乐，懂得生命传递的美好。
　　正像这本书最后所说的——
　　生命之旅无止尽。
　　不，是不能让它有尽头。
　　因为生命中隐藏着无限的可能性。
　　现在，我要向更多的人，
　　传递这熠熠生辉的生命物语。