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【摘要】在大学生英语学习中，翻译工具有着重要的作用，它是英语学习的重要辅助工具，能够帮助学生更好地理解掌握单词及语句。过去学生都使用纸质词典，但是查找单词费时费力，效率较低。随着技术的发展，各种英汉翻译软件纷纷面世，并得到了广泛应用。英汉翻译软件的应用，固然有其优势和好处，但同时也存在一些显著的问题，在语法、句式等方面都可能不够准确。对此，应当对翻译软件进行更新和完善，使其能够在大学生英语学习中得到更好的应用。
【关键词】英汉翻译软件;大学生;英语学习
【作者简介】朱子禾，南京信息工程大学文学院英语系。
前言
过去的英语翻译都是人工翻译，翻译的质量和准确性往往决定于翻译者的英语能力水平。此外，人工翻译的方式速度较慢、效率较低，难以满足大学生的英语学习需求。随着技术的不断发展，机器翻译的出现打破了这一局面。各种英汉翻译软件日益完善，在大学生英语学习中发挥了重要的作用。但是在实际使用过程中不难发现，英汉翻译软件存在较多的问题，在词汇、语序等方面都容易出现错误，导致对大学生英语学习也造成了不良影响。
一、英汉翻译软件在大学生英语学习中应用的现状
英汉翻译软件发展至今，经历了较长的时间，在功能和性能方面也都得到了较大的提升。当前的英汉翻译软件不但可以翻译单个词汇或词组，也可以对整个句子或整段话进行直接翻譯。很多软件功能强大，翻译出来的语句比较通顺合理，在大学生英语学习中发挥了重要的作用。当前大学生在英语学习中常用的英汉翻译软件主要包括金山翻译、有道翻译、360翻译、百度翻译、谷歌翻译等，此外还有一些专门针对英语专业人士开发的复杂翻译软件，或是翻译公司根据自身特色开发的翻译学习软件等。由于英汉翻译软件种类比较丰富，因而大学生在英语学习中也有较大的选择性。不过，在大学生实际应用英汉翻译软件的过程中，也发现了一些问题和不足。例如英汉翻译软件翻译出的语句，虽然整体上比较通顺，但是情感性不足，只是单纯的单词或词组罗列。一些不常见或比较复杂的汉语词，翻译质量也不高。还有些反问句、文言文等专业性强的内容，也无法准确翻译。而当前英汉翻译软件开发商，主要是对翻译专业词汇准确性、适宜性、恰当性进行研究。而大学生在英语学习中应用英汉翻译软件较多，可能出现一些问题，需要加以注意。
二、英汉翻译软件在大学生英语学习中出现的问题
1. 词汇方面的问题。词汇方面的问题主要体现为词义误译、介词误用、连词误用等。例如“Ningbo University is a dynamic， young and comprehensive university with a wide range of disciplines”，翻译软件翻译为“宁波大学是一个动态的、年轻的和广泛的学科的综合性大学”或“宁波大学是一个动态的，具有广泛的学科和综合性大学的年轻”。在英汉翻译中，经常出现词义一对多或多对一的情况，而翻译软件无法像人脑一样思考。例如上述例子中，使用“动态的”一词就不够恰当。又如“在美丽的西子湖畔”，翻译软件翻译为“In the beautiful west lake”，这就出现了介词误用的情况，翻译中使用“in”表达的含义是在湖里，而在湖畔则应当用“on”。又如“Can I have a knife and fork”，翻译软件翻译为“我可以要一副刀和叉吗”。由于英汉语言表达习惯不同，翻译软件对于连词的选择也有所误差。对于英语中的习惯用语“a knife and fork”，在翻译时连词“and”不需要翻译，但是翻译结果中却翻译为“和”，与中文语言习惯不符。
2. 语序方面的问题。语序方面的问题主要体现为语序失调、搭配不当、时态错误等。例如“Students entered the university on September 8， 2019”，翻译软件翻译为“学生进入大学，在9月8日，2019年”。这里面的时间状语位置错误，英语中将时间放在后面，而在汉语中应当将时间状语放在地点状语之前，按照“年、月、日”的排列方式表达，但是翻译结果却恰恰相反，没有根据翻译目标语的语言习惯作出调整。又如“This university has produced many excellent undergraduates”，翻译软件翻译为“这所大学已经生产了很多优秀的毕业生”，这里面直接将“produce”一词翻译为“生产”，虽然词义正确，但是与“毕业生”搭配则明显不恰当。又如“Are you an English teacher in this middle school？ Yes ，I was”，翻译软件翻译为“你是这所中学的英语老师吗？是的，我是”。虽然大体上翻译并没有错，意思表达也基本正确，但是原文中的“I was”，表示曾经是英语老师，但是在翻译中却没有表现出“过去”的含义，出现了语态上的错误。
3. 其他方面的问题。在文学语言翻译、地名人名等专有名词翻译上，也时常出现错误。例如“在阳光下熠熠生辉”，翻译软件可能翻译为“In the sun shine”或“In the sun yi yi is unripe brightness”，对某些汉语成语，英汉翻译软件不能准确翻译，导致翻译内容无法体现。又如“The university located in the south of Caiyue Lake， with the famous lab in its west”，翻译软件翻译为“大学位于Caiyue湖的南部，与西方著名的实验室”，或“大学位于蔡悦湖南岸，在西方的著名实验室”。再如“她的小名叫关关”，翻译软件翻译为“Her little name is shut off”或“Her nickname is shut”。在这些翻译中，英汉互译经常出现人名、地名无法识别的情况，进而表现为硬翻或乱翻，或直接省略，都造成了翻译结果失准。 三、英汉翻译软件在大学生英语学习中加以改进的建议
1. 翻译软件应当结合人工翻译。相比于人工翻译，翻译软件在某些方面确实具有明显的优势，但同时存在一些明显的劣势。大学生在英语学习中，对于机器或软件翻译不能过分依赖，否则将会影响学习效果。对于英语翻译的科学性，要求在翻译中确保对翻译内容的精确理解。翻译者必须具备扎实的外语基础知识，同时掌握一些文体学、修辞学、语义学、语法学、语言学等知识，才能够达到这一要求。如果不能做到对翻译内容的精确理解，在翻译过程中将会盲目随意，无法达到理想的翻译效果。另外，译者只有对原文译文语言文化之间的差异加以了解，才能够在翻译过程中既保证原文风味的保留，也避免出现“翻译腔”的问题，给出高质量的译文。而当前的英汉翻译软件还没有达到较高的智能化程度，无法像人一样思考，也不具备人类特有的情感。所以，英汉翻译软件应当与人工翻译相结合，充分发挥二者的优势特点，同时提高翻译效率和翻译效果，使其在大学生英语学习中得到更好的应用。
2. 强化翻译软件翻译基本功能。英汉翻译软件最为重要的功能就是翻译基本功能。近年来，随着各类翻译软件不断更新换代，在语言得体性方面，无论是语义表达还是语法结构，都得到了一定的改善，但是仍然有着很大的提升空间。英汉翻译软件要想在语言得体性方面实现进一步加强，就需要在语序、词序等语言结构方面进行更为深入的研究和探索。相关研究显示，很多大学生在英语学习中应用英汉翻译软件，对于翻译结果不堪满意，都希望在翻译结果中能够与相应的文化背景进行一定的结合。大学生的这一诉求，体现出目前英汉翻译软件的不足，总的来说仍然是语句翻译得体性的问题。所以，英汉翻译软件应当对翻译基本功能进行强化，在系统及程序后台中加入更多的语言环境及文化背景。这样在翻译过程中，就能够大大提高语言得体性，使翻译结果更为准确，更加贴合英语实际应用习惯，从而在大学生英语学习中得到更好的应用。
3. 丰富翻译软件多樣服务内容。目前大学生在英语学习中对于英汉翻译软件普遍存在较大的需求，除了对翻译基本功能的需求之外，对于其他方面的功能也有所涉及。一项调查结果显示，很多大学生都希望英汉翻译软件能够提供翻译纠错的功能，可以对人工翻译的结果进行自动的校对与纠错。这说明学生在英汉翻译软件人工翻译校对方面，有着较高的需求和期待。对此，英汉翻译软件应当基于大学生英语学习的实际需求，对翻译软件多样化服务内容进行丰富，不断更新和上线各种新的功能及内容，从而满足大学生的应用需求，在大学生英语学习中得到更好的应用。
4. 区分不同专业类别词汇语句。英语中有很多一词多义的现象，在不同的领域和专业，语言差别比较大，即使是相同的词语或句子，也可能表达截然不同的含义。这就导致很多英汉翻译软件在翻译过程中，对词汇和语句的翻译结果不准确，甚至可能误导大学生的英语学习。所以，翻译软件应当针对这方面作出相应的更新，对不同专业类别的词汇和语句加以区分。在翻译之前，学生可以在英汉翻译软件中选定翻译内容的专业类别和领域，翻译软件根据相应的专业语言进行翻译，从而保证翻译结果更为合理、准确。另外，不同专业的大学生在英语学习中，对于英汉翻译软件有着不同的需求。所以，对不同专业类别词汇语句的区分，也能够提高翻译软件的个性化程度，能够更好地满足大学生的需求，从而在大学生英语学习中得到更好的应用。
结语
英汉翻译软件在当前大学生英语学习中，正在逐渐得到广泛的应用。但是在实际教学中，很多教师实际上并不推崇使用翻译软件。根据本文的分析可知，英汉翻译软件在英汉互译方面仍然存在较多的错误，其对于大学生英语学习将产生很多不利的影响。针对大学生英语学习中对翻译软件的应用需求，应当进行不断的完善和改进，使翻译软件功能更加全面，翻译更为准确，从而在大学生英语学习中得到更好的应用。
参考文献：
[1]古晓妮，刘晓甜，田雨.浅析在线英语翻译在英语学习及大学生创业中的应用[J].现代交际，2019（9）：118-119.
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[3]曹景凯.高职学生大学英语学习中机器翻译软件的使用现状与思考[J].海外英语（上），2019（3）：72-73.
[4]周诗婷，马丹阳，马莉娅.英语翻译App在大学生英语学习中的使用分析与改进设计[J].校园英语，2017（2）：35-36.
【关键词】英汉翻译软件;大学生;英语学习
【作者简介】朱子禾，南京信息工程大学文学院英语系。
前言
过去的英语翻译都是人工翻译，翻译的质量和准确性往往决定于翻译者的英语能力水平。此外，人工翻译的方式速度较慢、效率较低，难以满足大学生的英语学习需求。随着技术的不断发展，机器翻译的出现打破了这一局面。各种英汉翻译软件日益完善，在大学生英语学习中发挥了重要的作用。但是在实际使用过程中不难发现，英汉翻译软件存在较多的问题，在词汇、语序等方面都容易出现错误，导致对大学生英语学习也造成了不良影响。
一、英汉翻译软件在大学生英语学习中应用的现状
英汉翻译软件发展至今，经历了较长的时间，在功能和性能方面也都得到了较大的提升。当前的英汉翻译软件不但可以翻译单个词汇或词组，也可以对整个句子或整段话进行直接翻譯。很多软件功能强大，翻译出来的语句比较通顺合理，在大学生英语学习中发挥了重要的作用。当前大学生在英语学习中常用的英汉翻译软件主要包括金山翻译、有道翻译、360翻译、百度翻译、谷歌翻译等，此外还有一些专门针对英语专业人士开发的复杂翻译软件，或是翻译公司根据自身特色开发的翻译学习软件等。由于英汉翻译软件种类比较丰富，因而大学生在英语学习中也有较大的选择性。不过，在大学生实际应用英汉翻译软件的过程中，也发现了一些问题和不足。例如英汉翻译软件翻译出的语句，虽然整体上比较通顺，但是情感性不足，只是单纯的单词或词组罗列。一些不常见或比较复杂的汉语词，翻译质量也不高。还有些反问句、文言文等专业性强的内容，也无法准确翻译。而当前英汉翻译软件开发商，主要是对翻译专业词汇准确性、适宜性、恰当性进行研究。而大学生在英语学习中应用英汉翻译软件较多，可能出现一些问题，需要加以注意。
二、英汉翻译软件在大学生英语学习中出现的问题
1. 词汇方面的问题。词汇方面的问题主要体现为词义误译、介词误用、连词误用等。例如“Ningbo University is a dynamic， young and comprehensive university with a wide range of disciplines”，翻译软件翻译为“宁波大学是一个动态的、年轻的和广泛的学科的综合性大学”或“宁波大学是一个动态的，具有广泛的学科和综合性大学的年轻”。在英汉翻译中，经常出现词义一对多或多对一的情况，而翻译软件无法像人脑一样思考。例如上述例子中，使用“动态的”一词就不够恰当。又如“在美丽的西子湖畔”，翻译软件翻译为“In the beautiful west lake”，这就出现了介词误用的情况，翻译中使用“in”表达的含义是在湖里，而在湖畔则应当用“on”。又如“Can I have a knife and fork”，翻译软件翻译为“我可以要一副刀和叉吗”。由于英汉语言表达习惯不同，翻译软件对于连词的选择也有所误差。对于英语中的习惯用语“a knife and fork”，在翻译时连词“and”不需要翻译，但是翻译结果中却翻译为“和”，与中文语言习惯不符。
2. 语序方面的问题。语序方面的问题主要体现为语序失调、搭配不当、时态错误等。例如“Students entered the university on September 8， 2019”，翻译软件翻译为“学生进入大学，在9月8日，2019年”。这里面的时间状语位置错误，英语中将时间放在后面，而在汉语中应当将时间状语放在地点状语之前，按照“年、月、日”的排列方式表达，但是翻译结果却恰恰相反，没有根据翻译目标语的语言习惯作出调整。又如“This university has produced many excellent undergraduates”，翻译软件翻译为“这所大学已经生产了很多优秀的毕业生”，这里面直接将“produce”一词翻译为“生产”，虽然词义正确，但是与“毕业生”搭配则明显不恰当。又如“Are you an English teacher in this middle school？ Yes ，I was”，翻译软件翻译为“你是这所中学的英语老师吗？是的，我是”。虽然大体上翻译并没有错，意思表达也基本正确，但是原文中的“I was”，表示曾经是英语老师，但是在翻译中却没有表现出“过去”的含义，出现了语态上的错误。
3. 其他方面的问题。在文学语言翻译、地名人名等专有名词翻译上，也时常出现错误。例如“在阳光下熠熠生辉”，翻译软件可能翻译为“In the sun shine”或“In the sun yi yi is unripe brightness”，对某些汉语成语，英汉翻译软件不能准确翻译，导致翻译内容无法体现。又如“The university located in the south of Caiyue Lake， with the famous lab in its west”，翻译软件翻译为“大学位于Caiyue湖的南部，与西方著名的实验室”，或“大学位于蔡悦湖南岸，在西方的著名实验室”。再如“她的小名叫关关”，翻译软件翻译为“Her little name is shut off”或“Her nickname is shut”。在这些翻译中，英汉互译经常出现人名、地名无法识别的情况，进而表现为硬翻或乱翻，或直接省略，都造成了翻译结果失准。 三、英汉翻译软件在大学生英语学习中加以改进的建议
1. 翻译软件应当结合人工翻译。相比于人工翻译，翻译软件在某些方面确实具有明显的优势，但同时存在一些明显的劣势。大学生在英语学习中，对于机器或软件翻译不能过分依赖，否则将会影响学习效果。对于英语翻译的科学性，要求在翻译中确保对翻译内容的精确理解。翻译者必须具备扎实的外语基础知识，同时掌握一些文体学、修辞学、语义学、语法学、语言学等知识，才能够达到这一要求。如果不能做到对翻译内容的精确理解，在翻译过程中将会盲目随意，无法达到理想的翻译效果。另外，译者只有对原文译文语言文化之间的差异加以了解，才能够在翻译过程中既保证原文风味的保留，也避免出现“翻译腔”的问题，给出高质量的译文。而当前的英汉翻译软件还没有达到较高的智能化程度，无法像人一样思考，也不具备人类特有的情感。所以，英汉翻译软件应当与人工翻译相结合，充分发挥二者的优势特点，同时提高翻译效率和翻译效果，使其在大学生英语学习中得到更好的应用。
2. 强化翻译软件翻译基本功能。英汉翻译软件最为重要的功能就是翻译基本功能。近年来，随着各类翻译软件不断更新换代，在语言得体性方面，无论是语义表达还是语法结构，都得到了一定的改善，但是仍然有着很大的提升空间。英汉翻译软件要想在语言得体性方面实现进一步加强，就需要在语序、词序等语言结构方面进行更为深入的研究和探索。相关研究显示，很多大学生在英语学习中应用英汉翻译软件，对于翻译结果不堪满意，都希望在翻译结果中能够与相应的文化背景进行一定的结合。大学生的这一诉求，体现出目前英汉翻译软件的不足，总的来说仍然是语句翻译得体性的问题。所以，英汉翻译软件应当对翻译基本功能进行强化，在系统及程序后台中加入更多的语言环境及文化背景。这样在翻译过程中，就能够大大提高语言得体性，使翻译结果更为准确，更加贴合英语实际应用习惯，从而在大学生英语学习中得到更好的应用。
3. 丰富翻译软件多樣服务内容。目前大学生在英语学习中对于英汉翻译软件普遍存在较大的需求，除了对翻译基本功能的需求之外，对于其他方面的功能也有所涉及。一项调查结果显示，很多大学生都希望英汉翻译软件能够提供翻译纠错的功能，可以对人工翻译的结果进行自动的校对与纠错。这说明学生在英汉翻译软件人工翻译校对方面，有着较高的需求和期待。对此，英汉翻译软件应当基于大学生英语学习的实际需求，对翻译软件多样化服务内容进行丰富，不断更新和上线各种新的功能及内容，从而满足大学生的应用需求，在大学生英语学习中得到更好的应用。
4. 区分不同专业类别词汇语句。英语中有很多一词多义的现象，在不同的领域和专业，语言差别比较大，即使是相同的词语或句子，也可能表达截然不同的含义。这就导致很多英汉翻译软件在翻译过程中，对词汇和语句的翻译结果不准确，甚至可能误导大学生的英语学习。所以，翻译软件应当针对这方面作出相应的更新，对不同专业类别的词汇和语句加以区分。在翻译之前，学生可以在英汉翻译软件中选定翻译内容的专业类别和领域，翻译软件根据相应的专业语言进行翻译，从而保证翻译结果更为合理、准确。另外，不同专业的大学生在英语学习中，对于英汉翻译软件有着不同的需求。所以，对不同专业类别词汇语句的区分，也能够提高翻译软件的个性化程度，能够更好地满足大学生的需求，从而在大学生英语学习中得到更好的应用。
结语
英汉翻译软件在当前大学生英语学习中，正在逐渐得到广泛的应用。但是在实际教学中，很多教师实际上并不推崇使用翻译软件。根据本文的分析可知，英汉翻译软件在英汉互译方面仍然存在较多的错误，其对于大学生英语学习将产生很多不利的影响。针对大学生英语学习中对翻译软件的应用需求，应当进行不断的完善和改进，使翻译软件功能更加全面，翻译更为准确，从而在大学生英语学习中得到更好的应用。
参考文献：
[1]古晓妮，刘晓甜，田雨.浅析在线英语翻译在英语学习及大学生创业中的应用[J].现代交际，2019（9）：118-119.
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