【摘 要】
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实践教学是培养学前教育教师专业素养的重要教学模式,项目化的实践教学是实现学前教育专业学生职业能力培养的有效手段。构建以实践教学为目标,以项目教学为核心的高师学前教
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实践教学是培养学前教育教师专业素养的重要教学模式,项目化的实践教学是实现学前教育专业学生职业能力培养的有效手段。构建以实践教学为目标,以项目教学为核心的高师学前教育专业“学科整合”实践教学体系,是深化实践教学,提高高师学前教育专业教学实效,实现学生能力与岗位需求深度对接的必要途径。
Practical teaching is an important teaching mode to cultivate teachers’ professional qualities in pre-primary education. Practical teaching in project-based teaching is an effective way to realize the professional ability training of pre-primary education students. It is necessary to deepen the practical teaching, improve the teaching effectiveness of the pre-school education in normal universities and realize the deep connection between the student’s abilities and the post needs in order to build the practice system of pre-school education focusing on the practical teaching and taking the project teaching as the core. way.
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