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根据电工课程特点,设计一种基于STEM理念的任务驱动式教学模式.以“交流电路的功率因数”课程内容为例,通过合理设置的任务为驱动,引导学员自主分析问题、探索解决思路,综合运用理论知识和实操技能设计实验方案并实施,培养学员创新能力和解决实际问题的综合能力.
STEM理念下的任务驱动式电工课程教学设计——以“交流电路的功率因数”为例
【摘 要】
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根据电工课程特点,设计一种基于STEM理念的任务驱动式教学模式.以“交流电路的功率因数”课程内容为例,通过合理设置的任务为驱动,引导学员自主分析问题、探索解决思路,综合
【机 构】
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陆军工程大学军械士官学校电工教研室 湖北 武汉 430075
【出 处】
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速读（上旬）
【发表日期】
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2020年12期
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