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摘 要：随着高校的扩招，我国的大学生数量呈现出快速上升的趋势，随之而来的是大学生的素质教育与心理健康问题，不同的学生都会出现这样或那样的心理问题，高校辅导员作为大学生的导师必须切实负起责任，把大学生的素质教育与心理健康作为一项重要工作来抓，防止学生因心理问题而犯下错误。
关键词：高校辅导员；素质教育；心理健康
作为大学生的导师，做好大学生的素质教育与心理健康是辅导员义不容辞的责任，辅导员要想把这项工作做好，必须深入了解大学生心理状况，对于素质较差的学生进行积极引导，让大学生在轻松、愉快的氛围中度过自己的大学生活。
1高校辅导员做好大学生素质教育的措施
思想道德素质在人的素质中占有重要地位，高校辅导员在日常的行为生活中，对学生能够产生很大的影响，因此，辅导员必须从自身做起，提高自己的思想政治觉悟，树立正确的价值观、教育观。目前，高效的辅导员大多都是年轻教师，他们一方面思维活跃、具有奋发向上的时代精神，但是另一方面，他们也很容易受各种不良社会因素的影响，偏离正确的人生观、价值观，有的辅导员对政治漠不关心，不能够全心全意的为学生服务，只关心自身的荣辱与得失，这些问题的存在，会给学生的健康成长带来极大的影响。辅导员要想加强对学生的素质教育，首先必须树立正确的人生观与价值观，坚定自己的政治立场，在学生中产生一种强大的号召力，用实际行动对学生形成一种感召。
高校的辅导员所面对的学生都是智力结构与专业知识较高的大学生，他们普遍拥有广泛的兴趣，思维敏捷，视野开阔，新技术的出现也使学生的信息来源不断拓展，这要求高校辅导员必须掌握现代教育手段，创造性的参与到教学与科研活动之中，善于学习、善于读书，不仅自己能获得广博的知识和技能，有做人师的资格，而且还要能够在工作中回答、解决学生中各种各样的问题，做到以理服人，能在与学生的接触中找到共同语言，能给学生树立治学的榜样。
要想加强对学生的素质教育，高校辅导员还要具有强烈的社会责任感，大部分的高校辅导员工作热情很高，在工作岗位上尽职尽责，但是还有一小部分辅导员在工作中并不是很积极，对工作敷衍了事。有些兼职辅导员花很大的精神在自己的专业学习上，或者忙于考研，不能够全身心的投入到学生的工作当中来，这对于培养大学生的社会责任感是非常不利的。辅导员是教育者，他要求别人正确处理国家利益和个人利益、集休利益和个人利益的关系，自己更要高标准、严要求，要用社会主义道德的核心，集体主义原则和乐于奉献的精神来为学生服务，少计较个人得失，以多为国家、社会做贡献为荣，以培养出合格的人才为荣，这样才能培养出一大批对所承担的义务和责任认真履行的、努力为社会做贡献的大学生。
辅导员在生活中要培养和善、开朗和顽强的性格，由于在工作中要接触到不同类型的学生，和善开朗的性格能够帮助辅导员能够与不同类型的学生进行交流与沟通，这就要求辅导员要宽宏大度，克制自己，戒骄戒躁，能给学生一种温柔、热情的形象，在和学生进行交流的过程中，一方面要做一个倾听者，耐心倾听学生内心的想法，另一方面要做一个说服者，让学生能够轻松、愉快的接受自己的想法与建议。
2辅导员做好大学生心理健康教育工作的措施
大学生在经过十几年的辛苦努力学习之后，到了大学，突然放松下来，有时会感到无所适从，经常会感觉迷茫、失望与空虚，这就需要辅导员对学生要加强引导，通过定期召开班会、例会等对学生开展思想教育，引導学生树立正确的人生观、世界观、价值观，让学生把精力都用到学习上来。
有的学生心理问题较小，只是与同学有些小矛盾或者感情不顺利等，学生都知道这些问题出在哪里，只是自己一时想不通，需要找人倾诉、排解心中的苦闷。对于学生的这类心理问题，辅导员要对学生进行劝诫，帮助学生尽快走出心理阴影。有的学生的心理问题则比较严重，可能存在抑郁症、精神分裂等重度精神问题，对于这类学生，辅导员可能难以解决，要帮助学生寻找专业的心理医生进行对症治疗，为了防止学生出现心理问题，全面了解学生心理状况，可以在学生刚踏入学校时就给他们做一个全面的心理诊断，针对不同学生的不同问题作出有针对性的指导规划。
由于高校学生人数众多，单靠辅导员一个人的力量可能会应付不过来，这就需要辅导员要借助心理委员，团支书或者班长等学生干部的力量来对学生的心理状况进行全面、有效的监督，对学生干部要积极开展相关的培训工作，让他们认识到心理健康工作的重要性，加强他们对于学生的监督，提高学生干部对学生进行心理健康教育的能力。
很多高校辅导员都不是学习心理专业的，要想在对学生的教育中，既做好德育教育工作又做好心理健康教育工作对辅导员来说有一定的困难，这就需要高校辅导员加强心理专业的学习，通过参加相关培训，提高自己的心理健康教育能力。
3结语
大学生的素质教育与心理健康教育是一项长期的工作，特别是对大学生心理健康的教育要侧重于预防，不要等到出现问题再去补救，对学生的心理健康问题早发现、早治疗，减少心理问题对大学生造成的伤害，是高校辅导员以及每个教职员工义不容辞的责任。在日常工作中高校辅导员要切实做好大学生的素质教育及心理健康教育工作，争取为国家培养出健康的、有用的社会型人才。
参考文献：
[1]赵峰.关于高校辅导员参与心理健康教育的思考[J].牡丹江医学院学报，2003，24（6）：66-67.
[2]尤世红.发挥高校辅导员自身优势做好大学生心理健康教育工作[J].吉林省教育学院学报，2008（10）：18-19.
关键词：高校辅导员；素质教育；心理健康
作为大学生的导师，做好大学生的素质教育与心理健康是辅导员义不容辞的责任，辅导员要想把这项工作做好，必须深入了解大学生心理状况，对于素质较差的学生进行积极引导，让大学生在轻松、愉快的氛围中度过自己的大学生活。
1高校辅导员做好大学生素质教育的措施
思想道德素质在人的素质中占有重要地位，高校辅导员在日常的行为生活中，对学生能够产生很大的影响，因此，辅导员必须从自身做起，提高自己的思想政治觉悟，树立正确的价值观、教育观。目前，高效的辅导员大多都是年轻教师，他们一方面思维活跃、具有奋发向上的时代精神，但是另一方面，他们也很容易受各种不良社会因素的影响，偏离正确的人生观、价值观，有的辅导员对政治漠不关心，不能够全心全意的为学生服务，只关心自身的荣辱与得失，这些问题的存在，会给学生的健康成长带来极大的影响。辅导员要想加强对学生的素质教育，首先必须树立正确的人生观与价值观，坚定自己的政治立场，在学生中产生一种强大的号召力，用实际行动对学生形成一种感召。
高校的辅导员所面对的学生都是智力结构与专业知识较高的大学生，他们普遍拥有广泛的兴趣，思维敏捷，视野开阔，新技术的出现也使学生的信息来源不断拓展，这要求高校辅导员必须掌握现代教育手段，创造性的参与到教学与科研活动之中，善于学习、善于读书，不仅自己能获得广博的知识和技能，有做人师的资格，而且还要能够在工作中回答、解决学生中各种各样的问题，做到以理服人，能在与学生的接触中找到共同语言，能给学生树立治学的榜样。
要想加强对学生的素质教育，高校辅导员还要具有强烈的社会责任感，大部分的高校辅导员工作热情很高，在工作岗位上尽职尽责，但是还有一小部分辅导员在工作中并不是很积极，对工作敷衍了事。有些兼职辅导员花很大的精神在自己的专业学习上，或者忙于考研，不能够全身心的投入到学生的工作当中来，这对于培养大学生的社会责任感是非常不利的。辅导员是教育者，他要求别人正确处理国家利益和个人利益、集休利益和个人利益的关系，自己更要高标准、严要求，要用社会主义道德的核心，集体主义原则和乐于奉献的精神来为学生服务，少计较个人得失，以多为国家、社会做贡献为荣，以培养出合格的人才为荣，这样才能培养出一大批对所承担的义务和责任认真履行的、努力为社会做贡献的大学生。
辅导员在生活中要培养和善、开朗和顽强的性格，由于在工作中要接触到不同类型的学生，和善开朗的性格能够帮助辅导员能够与不同类型的学生进行交流与沟通，这就要求辅导员要宽宏大度，克制自己，戒骄戒躁，能给学生一种温柔、热情的形象，在和学生进行交流的过程中，一方面要做一个倾听者，耐心倾听学生内心的想法，另一方面要做一个说服者，让学生能够轻松、愉快的接受自己的想法与建议。
2辅导员做好大学生心理健康教育工作的措施
大学生在经过十几年的辛苦努力学习之后，到了大学，突然放松下来，有时会感到无所适从，经常会感觉迷茫、失望与空虚，这就需要辅导员对学生要加强引导，通过定期召开班会、例会等对学生开展思想教育，引導学生树立正确的人生观、世界观、价值观，让学生把精力都用到学习上来。
有的学生心理问题较小，只是与同学有些小矛盾或者感情不顺利等，学生都知道这些问题出在哪里，只是自己一时想不通，需要找人倾诉、排解心中的苦闷。对于学生的这类心理问题，辅导员要对学生进行劝诫，帮助学生尽快走出心理阴影。有的学生的心理问题则比较严重，可能存在抑郁症、精神分裂等重度精神问题，对于这类学生，辅导员可能难以解决，要帮助学生寻找专业的心理医生进行对症治疗，为了防止学生出现心理问题，全面了解学生心理状况，可以在学生刚踏入学校时就给他们做一个全面的心理诊断，针对不同学生的不同问题作出有针对性的指导规划。
由于高校学生人数众多，单靠辅导员一个人的力量可能会应付不过来，这就需要辅导员要借助心理委员，团支书或者班长等学生干部的力量来对学生的心理状况进行全面、有效的监督，对学生干部要积极开展相关的培训工作，让他们认识到心理健康工作的重要性，加强他们对于学生的监督，提高学生干部对学生进行心理健康教育的能力。
很多高校辅导员都不是学习心理专业的，要想在对学生的教育中，既做好德育教育工作又做好心理健康教育工作对辅导员来说有一定的困难，这就需要高校辅导员加强心理专业的学习，通过参加相关培训，提高自己的心理健康教育能力。
3结语
大学生的素质教育与心理健康教育是一项长期的工作，特别是对大学生心理健康的教育要侧重于预防，不要等到出现问题再去补救，对学生的心理健康问题早发现、早治疗，减少心理问题对大学生造成的伤害，是高校辅导员以及每个教职员工义不容辞的责任。在日常工作中高校辅导员要切实做好大学生的素质教育及心理健康教育工作，争取为国家培养出健康的、有用的社会型人才。
参考文献：
[1]赵峰.关于高校辅导员参与心理健康教育的思考[J].牡丹江医学院学报，2003，24（6）：66-67.
[2]尤世红.发挥高校辅导员自身优势做好大学生心理健康教育工作[J].吉林省教育学院学报，2008（10）：18-19.