快乐日记——作文起步教学

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所有的教育,都是为了让学生找到生活的幸福和快乐.小学语文教师教孩子们作文的同时,如果能引导孩子在享受生活的快乐中一步步实现说话、写话、习作的自然过渡,那将是最成功的教学范例,而快乐日记就是笔者进行低年级作文教学的起点.rn一、共同游戏,孩子最真实的体验是决乐日记的前提rn叶圣陶先生曾说:写真经历,真体会,真感受.低年级的孩子,充满了童趣,和孩子们游戏是我最大的快乐.游戏中我也像个小孩子,尽情地疯狂、嬉戏.艳阳高照时,我们玩老鹰抓小鸡、丢手绢、贴膏药、击鼓传花……阴雨绵绵中,我和孩子们趴在花坛边兴奋地观察蜗牛,看雨幕中的水花……只要孩子们愿意玩的,我都带着他们玩.当孩子们个个脸红红的、兴奋得意犹未尽时,我们走进教室,边休息边叽叽喳喳地谈论刚才的游戏.
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