【摘 要】
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在新课标的宏观教学背景下,小学生数学学习能力的培养和教师的教育工作侧重点都需要基于新课标进行调整和优化.“两线一网”主要强调的是学生实践能力和思维能力两方面能力的同步培养和提升需要小学教师结合具体的数学课程学习要求以及学习内容,加强学生思维和实践两方面能力的培养,将两条线和整体的教学网络构建任务作为现阶段小学数学课程教学的核心任务引起重视.数学推理思想不仅是学生学习数学知识所需要具备的一种重要思维能力,也是实践“两线一网”要求的有效途径.
【机 构】
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河南省濮阳市第五中学,河南 濮阳 457000
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在新课标的宏观教学背景下,小学生数学学习能力的培养和教师的教育工作侧重点都需要基于新课标进行调整和优化.“两线一网”主要强调的是学生实践能力和思维能力两方面能力的同步培养和提升需要小学教师结合具体的数学课程学习要求以及学习内容,加强学生思维和实践两方面能力的培养,将两条线和整体的教学网络构建任务作为现阶段小学数学课程教学的核心任务引起重视.数学推理思想不仅是学生学习数学知识所需要具备的一种重要思维能力,也是实践“两线一网”要求的有效途径.
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