【摘 要】
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高校英语专业精读教学改革迫在眉睫.互动协同教学模式以互动协同理论为基础,以学用结合为理念,以培养人文素养为目标,主张“精泛结合、课内外讨论结合、读写结合”.精泛结合
【基金项目】
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2016年广东省教育厅本科高校高等教育教学改革项目“基于‘互动协同’理念的英语专业精读课教学模式的探索与实践”(粤教高函[2016]236号)部分研究成果
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高校英语专业精读教学改革迫在眉睫.互动协同教学模式以互动协同理论为基础,以学用结合为理念,以培养人文素养为目标,主张“精泛结合、课内外讨论结合、读写结合”.精泛结合旨在拓宽学生的知识视野,实现对文本的深度理解;课内外讨论结合旨在训练学生的英语思维、思辨和口语输出能力;读写结合旨在加强学习者和读物作者及其作品之间的互动,创造语言模仿机会,增强语言使用能力.将互动协同理念注入精读教学,有利于在多层面实施有效互动,使学生在精读学习过程中获得知识、思辨、语言能力的协同发展.
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