【摘 要】
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所谓“诱发分歧,激起情感”是教师有意识地提出使学生容易产生不同意见的问题,从而激起他们的情感,促使他们积极主动地寻求有说服力的材料,为自己所持的观点辩护。教师相机提
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所谓“诱发分歧,激起情感”是教师有意识地提出使学生容易产生不同意见的问题,从而激起他们的情感,促使他们积极主动地寻求有说服力的材料,为自己所持的观点辩护。教师相机提出写作要求,让学生完成写作任务。下面以指导学生写“可爱的家乡”为例,谈谈具体的指导方法。上课之前,我将中国地图挂到教室里,要学生找到自己家乡所在省、市,还要求他们对自己的家乡作简单的了解。上课时,我先安排学生互相简介自己家乡的主要特色。然后,我问他们觉得自已的家乡美不美,值不值得爱。学生都争先恐后地作了肯定的回
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