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<正>教学探索无止境,教学契机珍贵而难得。在教学过程中,给人留下深刻印象的亮点往往不在教师的预设之内。这些课堂临时生成的问题,或者一些"小事件",成为难得的教学"灵光"。教师如果能敏锐地抓住这难得的瞬间,恰当地运用教学机智引导学生向文本的四周、向纵深开
赵惠文王“无能”激活了课堂
【摘 要】
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<正>教学探索无止境,教学契机珍贵而难得。在教学过程中,给人留下深刻印象的亮点往往不在教师的预设之内。这些课堂临时生成的问题,或者一些"小事件",成为难得的教学"灵光"。
【机 构】
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山东省淄博第一中学;
【出 处】
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中学语文教学
【发表日期】
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2004年期
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