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本文以教学信息化为研究背景,紧扣时代对旅游类高职教师的教学能力要求,从分析旅游类高职教师信息化教学能力相关研究的现状入手,继而得到聚焦旅游类高职教师信息化教学能力提升的主要意义,最后提出现阶段架构旅游类高职教师信息化教学能力提升的研究内容.
高职双语课程信息化教学初探 ——以旅游类核心课程为例
【摘 要】
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本文以教学信息化为研究背景,紧扣时代对旅游类高职教师的教学能力要求,从分析旅游类高职教师信息化教学能力相关研究的现状入手,继而得到聚焦旅游类高职教师信息化教学能力
【机 构】
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南京旅游职业学院 江苏 南京 211100
【出 处】
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人文教育
【发表日期】
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2018年z2期
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