科学构建课程体系的实践研究

来源 :新教育(海南) | 被引量 : 0次 | 上传用户:ktcalf
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
按WTO的规定,教育被划分为第三产业,属于服务行业。《学会生存》一书中指出,教师是为学生而存在的,是为学生服务的,真正的教育其实就是一种服务。教育就是服务已经成为教育的本质特征。如何理解教育就是服务?如何从这一观点出发指导学校的教育教学工作,全面提高学生素质,这是我们每一个教育工作者都应该认真思考的问题。如果把学校作为服务部门,把学生作为服务对象,那么,我认为
其他文献
目的:对老年黄斑变性(AMD)与外周血血脂水平的关联性进行观察分析。方法:选取2016年7月至2017年12月惠州市中心人民医院收治的AMD患者106例作为观察组,另选取同期68例健康体
提高课堂教学效率是在实现基本教学效率的基础上,去追求更大的教学效率,激发学生潜在的更大学习动能,让课堂更加具有生命活力。本文结合平时工作实践,探讨了提高课堂教学效率
【正】"春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干",作为一位普通的中学教师,韩鸿畴老师以自己的努力践行了就业时的承诺。他坚持教书育人、以人为本,努力做到"学高为师,身正为范",先后
高中数学教学的根本目标就是让学生们在学习数 学知识的过程中,锻炼自身的逻辑性思维,掌握解决问题的基 本方式,运用合理的手段,妥善处理实际生活中遇到的相应问题。
化学是一门以实验为基础的自然科学,化学实验是化学科学的灵魂,是学生认识化学的窗口,是学习化学的重要手段。分组实验能让学生在学习中体验化学,在体验中感受化学,从而培养
学习内容的设计需要符合学生身心发展的特点,教学过程应该引导学生主动、合作地学习,培养学生发现、解决问题的能力,在课堂上应尽可能多地创造机会让学生向教师质疑,在教师和
核心素养明确指出要把学生培养为具有语言能 力、文化意识、思维品质和学习能力的全面发展的人,而目前的 英语教学现状缺乏对学生的思维品质培养。本文结合实际教 学经验,探