一、教学立体化是新课程教学理念的要求　　本文所说的教学“立体化”，是指打破以知识传授为主的传统的线性课堂教学，形成融知识传授、能力培养、智力开发、思想情操陶冶于一体的多维课堂。《高中英语课程标准》中明确指出，学生“综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整合发展的基础上。”表现在课堂教学中，教师不仅要重视传授语言知识，训练学生语言运用能力，还要引导学生理解学习过程，掌握学习方法，熏陶学生的情感，培养正确的态度和价值观，形成“知识与技能，过程与方法和情感、态度与价值观”这三个维度相互交融、相互渗透的课堂教学形态，教学目标的制定、教材内容的选择、教学方法的运用以及情景的设置等各方面都要服务于三维目标，并从三个维度进行拓展。