论室内装饰设计的“软硬兼施”

来源 :美与时代:创意(上) | 被引量 : 0次 | 上传用户:lanxoceco2003
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
室内装饰设计分为两大部分,即硬装和软装。软装需要有硬装作基础,硬装需要软装来完成,对其进行细化和升华。总之,硬装与软装的结合是当前室内设计中运用较为广泛的装饰方式。想要营造一个舒适温馨、丰富灵动、充满生活情趣的室内环境,在设计时就必须做到软硬装饰的有机结合、相得益彰。
其他文献
传统丝绸服装面料的再设计是指在服装面料创作中,设计师为了表达自己的内心情感,在符合市场潮流又能满足消费者个性化需求的基础上,对面料进行装饰纹样、肌理、色彩以及服装
目前小学英语教学改革的核心就是把以教师为中心的教学模式转变为以学生为中心的模式,让学生成为学习的主体。教师在教学中应发展学生自主学习的能力,培养学生的创新意识,使其成为创新型人才。而要培养学生创新意识,使其成为创新型人才,最重要的一环就是指导学生学会学习。  笔者在教学实践中体验到:以形成性评价为切入点,以任务型学习为手段,强化课前预习和课后复习巩固,提高课堂教学的实效性,是让学生在学习过程中得到
现代社会的发展历程中,社会需要那些全面发展的高素质人才,特别是在技术含量相对比较高的工作中,他们需要那些思维能力比较强的学生,而思维能力的培养是建立在学生的理科学习过程
<正> 通讯员陈惜秋报道:1988年3月30日,杭州市刑事科学技术研究所和杭州市刑事科学咨询会同日隆重成立。金志源同志出任杭州市刑科所所长,江新发同志被聘请为杭州市刑事科学
阅读能力是学生听、说、读、写等方面学习能力的重要组成要素,也是学生学习知识、探究问题、解答问题的额重要手段和方式。新课标下,初中数学教师在概念、定义、问题等教学环
<正> 1984年6月29日,某市火车站女服务员孙某被罪犯行凶致伤。勘查现场时,在一玻璃烟灰缸表面拍摄汗液指印一枚,经与嫌疑人陈&#215;&#215;右手拇指印比对,发现两枚指印均为环
初中音乐课要针对中学生求知欲强、可塑性强、理解力也比小学有很大提高的特点,依据大纲要求,由浅入深,由简入繁,循序渐进地制订教学计划,确定音乐教学进度中乐理知识的内容,有的放矢地进行乐理教学,培养学生音乐才能。  一、教学中激发学生的学习兴趣  兴趣是最好的老师,是学习的动力,只要学生对音乐知识有了兴趣,学习也就成功了一半。因此,在几年的教学实践中,我针对学生学习兴趣的培养这一关键,来进行教学。有兴
<正> &#39;蜡手套&#39;检验法是美国验枪专家鉴定嫌疑人是否在现场有过射击行为的一种方法。因为手枪响过之后,黑色火药的极小微粒会遗留在射击者的手上。要发现这些火药微粒
麦哲伦海峡地处南半球著名的"咆哮西风带"内,气象复杂多变,航道狭长、弯道多,水流湍急。此文根据笔者的经历,对麦哲伦海峡的自然条件、水文气象、引航和报告制度以及在海峡内的
<正> [本刊讯]1987年11月25~29日,全国第二届公安痕迹学学术交流研讨会在湖南常德召开。该会由公安部第二研究所、公安部五局、十二局联合举办。原公安部副部长王文同、湖南省