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在微课复习中提炼数学方法,围绕核心问题展开自主探究,借助研究单导学展开多维对话,在回顾反思和自主练习中把握概念本质,在拓展延伸中为后续学习奠基.
把脉学情围绕问题自主探究——"反比例的意义"教学实践与思考
【摘 要】
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在微课复习中提炼数学方法,围绕核心问题展开自主探究,借助研究单导学展开多维对话,在回顾反思和自主练习中把握概念本质,在拓展延伸中为后续学习奠基.
【机 构】
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江苏省常熟市塔前小学;
【出 处】
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数学大世界（上旬版）
【发表日期】
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2018年8期
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