浅谈护理技能教学与临床实践之间的差异及对策

来源 :卫生职业教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sjtshuaige
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
护理技能教学在护理专业课程中的地位是不言而喻的.护理技能在临床应用极为广泛,随着护理学的不断发展,临床护理工作对护理技能的适用性、灵活性等方面提出了更高的要求,也对护生临床适应能力提出了新的挑战.总结多年的临床与教学经验及李秀惠等[1]的研究结果表明,护理技能教学与临床实践之间由于教学场景、教学设施、操作对象、操作方法、操作技术等差异,出现了护生知识掌握与巩固之间的脱节现象,不利于护生的临床实习和工作.因此,分析差异,探讨对策十分必要.
其他文献
本文以东海区2000~2002连续3年4个季节的底拖网渔业资源调查资料为依据,分析研究了黄鲫资源数量的时空分布特征及其与水深和水温的关系,在此基础上进一步推测了东海区北部海域
根据2004年7~11月“中远渔1号”调查船北太平洋公海秋刀鱼渔场探捕调查的生产情况,对秋刀鱼渔场进行分析。结果发现:①秋刀鱼渔场可根据渔场位置分为北部渔场和南部渔场,北部
依法治国的价值定位是依法治国方略实施进程中具有根本性前导功能的首要问题;法治价值在价值载体、价值指向和价值形式及价值重心诸方面都具有与法律价值不同的独特属性;从价值形态上讲,它是一个由法治的工具价值与目的价值、法律价值和社会价值构成的有机体系.
同样都是班主任,有的做得很轻松,班级管理井井有条,有的忙得焦头烂额,班级却是一团糟。于是笔者就经常跟那些做得很轻松的班主任取经。最终认识到做一个有“力量”的班主任是非常必要的。  一、榜样的力量  古人云:“亲其师、信其道”;“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”可见榜样的力量是无穷的。因此,我努力规范自己的行为,严于律己、率先垂范。例如,部分学生不爱劳动,也不会劳动。在班级大扫除的时候,学生
探讨了碱难溶、酸不溶样品在马弗炉中熔融时的处理。
突如其来的SARS时疫,再次向世人展示:人类与传染病之间有一场永不停息的抗争.传染病灭人之心不死,人类实在没有理由高枕无忧、掉以轻心.从传染病爆发流行以及人类与之抗争的
2003年4~7月,作者对江苏射阳河口滩涂的瘤背石磺作了生态调查,并在室内进行温箱试养,观察其运动、呼吸、消化、生殖及对刺激物的反应等.结果表明,瘤背石磺栖息在潮上带滩涂,其
冷战结束不久,俄罗斯日益重视欧洲安全体系的重建问题.俄主张欧安组织应成为欧洲安全体系的核心,同时在武器控制、安全和防务问题上采取比较坚定的立场,维护反导条约和常规力
暗示是人或环境以非常自然的方式向个体发出信息,个体无意中接受了这种信息,从而做出相应反应的一种心理现象.它是一种含蓄、间接的教育方法,只要求学生接收暗示信息,是在没
作者于1995~1996年和2000~2001年对钱塘江中下游的鱼类区系,主要经济鱼类的渔获组成以及年龄、体长和体重等进行了调查分析,根据所得的材料,论述了该水域的鱼类资源及其利用现