论文部分内容阅读
在山东省苍山县二庙乡中学校园的西北角，有一座三层小楼，这就是二庙中学1995年建成的实验楼。在实验楼三楼的物理实验室，今年59岁的李希云老师已经辛勤工作了11年。从物理实验室建立的那天起，凭着一股坚忍不拔的精神、认真严谨的态度，李希云老师用自己的心血和智慧，硬是把一个各方面条件并不很好的乡中学实验室，建设成在苍山县乃至整个临沂市都名列前茅的物理实验室。
“搞这些就是为了让学生有更好的实验效果”
李希云1971年参加工作，成为一名光荣的民办教师。在1977年的高考中，他以优异的成绩考入临沂师专物理系。经过两年刻苦的学习，毕业后他被分配到苍山县教育局教研室，成为一名教研员。在别人眼里，这是一份待遇高又轻松的好工作。但李希云却不顾同事们的劝告和家人的反对，毅然决然地要求到乡镇中学的教学一线去工作。就这样，1984年李希云被调到二庙乡中学，做了一名普通的物理教师。用他的话说，越是在条件差的地方，干的才越有意义。1995年二庙乡中学的新校舍落成，在新建的实验室里，李希云开始了自己快乐而艰辛的教学实验工作，这一干就是11年。
走进实验楼三楼的物理实验室，第一个鲜明的感受就是整洁，一尘不染的墙壁，光洁平滑的地面，井井有条的环境布置。而此时站在楼梯口的李希云老师穿着拖鞋，衣着容貌普普通通，表情憨厚，就像一个下地干完活刚回家的老农。走进物理实验仪器陈列室，大家的目光立刻被那些新颖独特、摆放整齐的各种试验仪器所吸引。李希云老师也仿佛立刻变了一个人，眼睛里充满热情和智慧，在他的讲解和指点下，那些充满想象力而又简便实用的试验仪器让参观者发出一阵阵的惊叹。
用塑料泡沫和彩纸做成的风车，演示的是蒸汽机作用螺旋桨工作的原理；旧轴承为轮、两层木工板做成的滑板，溜起来一点都不比真正的滑板差，关联的是“力的作用和反作用”那一课。用蜡粘在溢水杯的杯口处，可以增强实验效果；搅拌液体的玻璃棒换成了塑胶棒，因为玻璃棒易碎；用来测量铜丝直径的铜丝，被改成了细细的塑料丝，因为塑料丝可以多次使用，而铜丝缠绕后会变形，影响下一次的实验。还有万能挂钩、磁铁黑板、光线反映图、凸透镜成像，等等，各种各样见所未见的自制实验仪器。李希云把自己关于物理实验的种种奇思妙想，在这里都变成了现实。
“我自己动手设计制造这些试验仪器，首先是因为我们乡镇中学比较穷，负担不起太多的实验器材消耗。其次，教学仪器厂生产的很多仪器在实验中效果并不很好，直接影响学生的学习效果。还有一点就是很多试验过程没有仪器，无法具体演示，学生学习起来就很困难，知识掌握得不具体、不深入，成绩也无法提高。只有让学生亲自动手做实验，才能更好地学习、理解课堂知识。我们搞这些就是为了让学生有更好的实验效果。”李希云老师这样解释自己工作的目的。
从负责这个实验室的工作开始，李希云老师就把自己的时间和精力都花在了这里。头两年，李希云更多的是考虑实验器材的摆放安置问题。学生每次做实验，都要将一个个量筒、酒精灯等实验器材拿上拿下，一点都不方便。于是李希云尝试着用木板制作了各式各样的架子，将同类的仪器摆放在一起，做实验时把几个架子抬去就行了。从那以后，李希云老师的想法越来越多，改进和创新也越来越多。他改进了在课堂上给学生们做的演示实验，把那些实验由平面变为立体，由图形变为实物；他想办法增加了学生们自己动手操作的分组实验；最后，他又开始了实验器材的发明创造，令人称道的磁铁黑板和反映磁电原理的感应器材就是其中最典型的代表。
李希云老师对实验课的改进很快取得了显著的效果，在二庙乡中学，物理课被学生们评为“最受学生欢迎的课程”，二庙乡中学的物理中考成绩连续名列全县前茅，在初中物理奥林匹克竞赛中，二庙乡中学先后有4名学生获得二等奖。李希云的物理实验室成为全县第一实验室，在全市也小有名气。李希云发明的实验器材曾获得“临沂市高级教具二等奖”，他本人被评为“市级优秀实验员”，多次获得县、市有关部门的表彰和嘉奖。
“就是要干别人不敢干的事，做别人不愿做的事”
一分耕耘，一分收获。11年的兢兢业业，11年的辛勤工作，换来了今天的成绩和荣誉。从实验桌上钉的保护膜，桌下用来放置板凳的三角铁支架，到自制的窗帘自动开关，保持完好的门窗和上百套桌椅，还有那一排排整齐安放的实验仪器，所有这一切，都凝结着李希云的汗水和智慧，成为他默默工作奉献的见证。
11年来，李希云老师所有的课余时间，差不多都是在实验室里度过的。在他的日程表里，没有假期，没有休息，似乎只有工作。李希云的口头禅就是：“一天天的，千万别闲着。”而他也真的做到了这一点。同事们都说他是个“倔老头”，只要他想做的事情，十头牛也拉不回。面对工作中遇到的种种阻力和困难，李希云说：“我就是要干别人不敢干的事，要做别人不愿做的事。”为了把全部精力都投入到工作中，李希云拒绝了学校分配给他的教学区后面的宿舍，直接把家安在了实验楼四层的阁楼里。阁楼只有30多平方米，地方狭小、冬冷夏热，连个卫生间都没有。可李希云偏偏看中了这块“风水宝地”，上楼就回家，下楼就是实验室，工作起来非常方便。并且一旦工作起来，李希云可以连续好几周不出实验楼。在寒暑假里，除了吃饭睡觉，他更是一头扎在实验室里，桌椅板凳修理，实验仪器改进，他忙得不亦乐乎。有时候人手实在不够，他还把老伴叫来，把同在本校担任教师的女儿、女婿叫来，一起义务帮忙，实验室真的成了他的“家”。
每天早上起来，李希云先到三楼卫生间洗漱，回到阁楼吃饭，然后就下楼开始一天的工作。在学生到来以前，他要把整个三楼打扫一遍，包括两个大教室、两间器材陈列室，还有几间办公室。然后，他才来到自己的办公室，或者看书、写教案，准备给学生上课，或者画画写写、敲敲打打，设计制作新的实验仪器。11年的岁月，他的日子几乎都是这样围绕着实验室和学生不停地旋转。
李希云老师的办公桌上经常放着他的工具箱，里面有手钻、锯、大大小小的钳子等等。拉开他的抽屉，里面分别是各种零部件，木质的一个抽屉，铁质的两个抽屉，还有其他各种工具零件。这些东西，有些是李希云买来的，有些是跟别人要的，还有些是捡来的，这些都是李希云多年积攒下的“宝贝”。为了建设这个实验室，为了能更好地实现他的发明创造，李希云已经成为一个名副其实的木匠和铁匠。这里差不多所有的仪器设备、实验器材都是他亲手制作出来，或者经过他改装改造的。如果有什么地方弄不懂、做不好，他就跑去向乡镇上的木匠、铁匠求学请教。在“如何测量铜丝直径”这个实验环节上，因为细铜丝价格较贵而又不耐用，为了寻找替代品，李希云试验了十几种材料，从铁丝到棉线，最后才选中了最细的一种塑料绳。为了制造磁铁黑板，他更是费尽心思，向人家或买、或要小块磁铁，然后在铁板上反复拆装，仅仅为了黑板上的挂钩，他就忙活了半个多月。而所有这一切，从改进实验器材到发明实验仪器，李希云没有向学校要一分钱，全部都是他自己承担。
面对这个了不起的实验室，面对这些出色的发明创造，面对李希云老师日复一日的艰苦工作，所有人心里都充满了对李希云老师的敬佩之情，二庙中学的老师们对他更有一份特别的敬重和亲切。二庙乡教委主任杨传国说：“作为一个和李希云认识了多年的老朋友，我认为学习他很不容易。就拿固定实验室的课桌这件事来说，他要先测量距离，在地上反钉4个钉子。然后再慢慢将四条桌腿对准钉子放下，固定好，做起来非常困难。他用了整整一个寒假的时间才完成几十张试验桌的固定。学校没有人要求他这么做，但为了实验室，他就是有这种积极主动的意识和吃苦的精神，他把工作当成了人生最大的乐趣和目的。在学校的这么多年，他都是这么干出来的。”
“还得继续干下去，还有很长的路要走”
“人的一生应当这样度过：当回首往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧。人生的价值在于奉献，在于你付出了多少，而不是收获了多少。”这是李希云老师一直奉行的人生格言。李希云作为1979年的老大专生，有30多年的教龄，工作中又做出了这么大的成绩，但他至今却仍然只是一名普通的中级教师。面对生活、工作上的种种难题，面对外界和同事的种种疑问，他用上面的这段话来回答。他说自己是一个“老脑筋”的人。
在这个自称“老脑筋”的人的办公室里，我们看到他书橱里的图书，如《教学用工导用》《物理学习》等教学、物理方面的书却都是最新的版本，并且李希云早在1997年就买了个人电脑、打印机等，对现在物理教科书的更新换代更是随时关注。他的下一个研究课题就是“新时期的物理教学、实验改革”。二庙乡中学校长徐启平说：“在个人名利上，李希云绝对是个‘老脑筋’，只讲无私奉献；在教学改革上，他又是一个先行者，一直走在前面。”
在李希云的办公桌上，有几大本厚厚的教案，上面记述了他的教学思路和心得。对于前来求教的老师，他毫不吝啬，无论是外校的还是本校的，都一视同仁，将自己的经验倾囊以授，就连他制作的实验器材也被外校借去了很多。现在初中教学的内容和教材又更新了，李希云为了适应新课改、新教材，更贴近新教学大纲的要求，在二庙中学的物理教学上启动了他的又一轮教学改革，带领几个年轻的物理教师正干得热火朝天。刘宗梅是2004年烟台师范大学毕业的大学生，被分配到二庙中学教物理。她说：“因为我所学的专业不对口，不熟悉物理教学。到了这里后，李希云老师教了我很多，从课上应该讲解的知识点，到实验中应当注意的细节，还有学生的提问、反映等等，他都不厌其烦地手把手教给我，让我尽快熟悉了物理教学的业务。现在我读的书大部分都是李老师推荐和借给我的。”
李希云今年已经59岁，明年就要到退休的年龄，身体也明显不如从前。最近这一年，李希云甚至都不能长久地站立。可是他却说：“我还要在这里继续干下去，教学实验改革才刚刚开始，还有很长的路要走。学校里新来的物理教师才刚刚上路，还得再带一带。还有实验室建设，虽然现在在全县、全市来说还算不错，但是比起省里的很多中学，这里的条件还差得远，我想把它搞得更好，争取在全省的中学里也能排上名次。”当有人问起他有什么个人要求时，他说：“希望领导能给二庙中学分配几名物理系毕业的大学生。”他心里想的还是工作。在李希云的心底还有一个埋藏多年的心愿：“等我死了，我要把遗体捐献给国家，作医学研究用。”言辞凿凿，情真意切。在他的生命中始终有一种激情在燃烧！
“莫道桑榆晚，晚霞尚满天”。李希云以他的思想、经历和事迹向人们证明了他在教师的岗位上真正做到了爱岗敬业，做到了无私奉献。李希云是一位“志者”，他36年如一日，扎根农村基层，矢志不移；李希云是一位“学者”，他用十多年的精力潜心教学，虽年过半百，仍创新不已，把三尺讲台当作自己的实验基地；李希云也是一位“师者”，他的敬业精神塑造了安贫守教的伟大“师魂”，感动和教育了周围的学生和同事。他把自己的智慧、年华都献给了实验室，献给了学生，献给了他钟情的教育事业，他无愧于人民教师的光荣称号。
“搞这些就是为了让学生有更好的实验效果”
李希云1971年参加工作，成为一名光荣的民办教师。在1977年的高考中，他以优异的成绩考入临沂师专物理系。经过两年刻苦的学习，毕业后他被分配到苍山县教育局教研室，成为一名教研员。在别人眼里，这是一份待遇高又轻松的好工作。但李希云却不顾同事们的劝告和家人的反对，毅然决然地要求到乡镇中学的教学一线去工作。就这样，1984年李希云被调到二庙乡中学，做了一名普通的物理教师。用他的话说，越是在条件差的地方，干的才越有意义。1995年二庙乡中学的新校舍落成，在新建的实验室里，李希云开始了自己快乐而艰辛的教学实验工作，这一干就是11年。
走进实验楼三楼的物理实验室，第一个鲜明的感受就是整洁，一尘不染的墙壁，光洁平滑的地面，井井有条的环境布置。而此时站在楼梯口的李希云老师穿着拖鞋，衣着容貌普普通通，表情憨厚，就像一个下地干完活刚回家的老农。走进物理实验仪器陈列室，大家的目光立刻被那些新颖独特、摆放整齐的各种试验仪器所吸引。李希云老师也仿佛立刻变了一个人，眼睛里充满热情和智慧，在他的讲解和指点下，那些充满想象力而又简便实用的试验仪器让参观者发出一阵阵的惊叹。
用塑料泡沫和彩纸做成的风车，演示的是蒸汽机作用螺旋桨工作的原理；旧轴承为轮、两层木工板做成的滑板，溜起来一点都不比真正的滑板差，关联的是“力的作用和反作用”那一课。用蜡粘在溢水杯的杯口处，可以增强实验效果；搅拌液体的玻璃棒换成了塑胶棒，因为玻璃棒易碎；用来测量铜丝直径的铜丝，被改成了细细的塑料丝，因为塑料丝可以多次使用，而铜丝缠绕后会变形，影响下一次的实验。还有万能挂钩、磁铁黑板、光线反映图、凸透镜成像，等等，各种各样见所未见的自制实验仪器。李希云把自己关于物理实验的种种奇思妙想，在这里都变成了现实。
“我自己动手设计制造这些试验仪器，首先是因为我们乡镇中学比较穷，负担不起太多的实验器材消耗。其次，教学仪器厂生产的很多仪器在实验中效果并不很好，直接影响学生的学习效果。还有一点就是很多试验过程没有仪器，无法具体演示，学生学习起来就很困难，知识掌握得不具体、不深入，成绩也无法提高。只有让学生亲自动手做实验，才能更好地学习、理解课堂知识。我们搞这些就是为了让学生有更好的实验效果。”李希云老师这样解释自己工作的目的。
从负责这个实验室的工作开始，李希云老师就把自己的时间和精力都花在了这里。头两年，李希云更多的是考虑实验器材的摆放安置问题。学生每次做实验，都要将一个个量筒、酒精灯等实验器材拿上拿下，一点都不方便。于是李希云尝试着用木板制作了各式各样的架子，将同类的仪器摆放在一起，做实验时把几个架子抬去就行了。从那以后，李希云老师的想法越来越多，改进和创新也越来越多。他改进了在课堂上给学生们做的演示实验，把那些实验由平面变为立体，由图形变为实物；他想办法增加了学生们自己动手操作的分组实验；最后，他又开始了实验器材的发明创造，令人称道的磁铁黑板和反映磁电原理的感应器材就是其中最典型的代表。
李希云老师对实验课的改进很快取得了显著的效果，在二庙乡中学，物理课被学生们评为“最受学生欢迎的课程”，二庙乡中学的物理中考成绩连续名列全县前茅，在初中物理奥林匹克竞赛中，二庙乡中学先后有4名学生获得二等奖。李希云的物理实验室成为全县第一实验室，在全市也小有名气。李希云发明的实验器材曾获得“临沂市高级教具二等奖”，他本人被评为“市级优秀实验员”，多次获得县、市有关部门的表彰和嘉奖。
“就是要干别人不敢干的事，做别人不愿做的事”
一分耕耘，一分收获。11年的兢兢业业，11年的辛勤工作，换来了今天的成绩和荣誉。从实验桌上钉的保护膜，桌下用来放置板凳的三角铁支架，到自制的窗帘自动开关，保持完好的门窗和上百套桌椅，还有那一排排整齐安放的实验仪器，所有这一切，都凝结着李希云的汗水和智慧，成为他默默工作奉献的见证。
11年来，李希云老师所有的课余时间，差不多都是在实验室里度过的。在他的日程表里，没有假期，没有休息，似乎只有工作。李希云的口头禅就是：“一天天的，千万别闲着。”而他也真的做到了这一点。同事们都说他是个“倔老头”，只要他想做的事情，十头牛也拉不回。面对工作中遇到的种种阻力和困难，李希云说：“我就是要干别人不敢干的事，要做别人不愿做的事。”为了把全部精力都投入到工作中，李希云拒绝了学校分配给他的教学区后面的宿舍，直接把家安在了实验楼四层的阁楼里。阁楼只有30多平方米，地方狭小、冬冷夏热，连个卫生间都没有。可李希云偏偏看中了这块“风水宝地”，上楼就回家，下楼就是实验室，工作起来非常方便。并且一旦工作起来，李希云可以连续好几周不出实验楼。在寒暑假里，除了吃饭睡觉，他更是一头扎在实验室里，桌椅板凳修理，实验仪器改进，他忙得不亦乐乎。有时候人手实在不够，他还把老伴叫来，把同在本校担任教师的女儿、女婿叫来，一起义务帮忙，实验室真的成了他的“家”。
每天早上起来，李希云先到三楼卫生间洗漱，回到阁楼吃饭，然后就下楼开始一天的工作。在学生到来以前，他要把整个三楼打扫一遍，包括两个大教室、两间器材陈列室，还有几间办公室。然后，他才来到自己的办公室，或者看书、写教案，准备给学生上课，或者画画写写、敲敲打打，设计制作新的实验仪器。11年的岁月，他的日子几乎都是这样围绕着实验室和学生不停地旋转。
李希云老师的办公桌上经常放着他的工具箱，里面有手钻、锯、大大小小的钳子等等。拉开他的抽屉，里面分别是各种零部件，木质的一个抽屉，铁质的两个抽屉，还有其他各种工具零件。这些东西，有些是李希云买来的，有些是跟别人要的，还有些是捡来的，这些都是李希云多年积攒下的“宝贝”。为了建设这个实验室，为了能更好地实现他的发明创造，李希云已经成为一个名副其实的木匠和铁匠。这里差不多所有的仪器设备、实验器材都是他亲手制作出来，或者经过他改装改造的。如果有什么地方弄不懂、做不好，他就跑去向乡镇上的木匠、铁匠求学请教。在“如何测量铜丝直径”这个实验环节上，因为细铜丝价格较贵而又不耐用，为了寻找替代品，李希云试验了十几种材料，从铁丝到棉线，最后才选中了最细的一种塑料绳。为了制造磁铁黑板，他更是费尽心思，向人家或买、或要小块磁铁，然后在铁板上反复拆装，仅仅为了黑板上的挂钩，他就忙活了半个多月。而所有这一切，从改进实验器材到发明实验仪器，李希云没有向学校要一分钱，全部都是他自己承担。
面对这个了不起的实验室，面对这些出色的发明创造，面对李希云老师日复一日的艰苦工作，所有人心里都充满了对李希云老师的敬佩之情，二庙中学的老师们对他更有一份特别的敬重和亲切。二庙乡教委主任杨传国说：“作为一个和李希云认识了多年的老朋友，我认为学习他很不容易。就拿固定实验室的课桌这件事来说，他要先测量距离，在地上反钉4个钉子。然后再慢慢将四条桌腿对准钉子放下，固定好，做起来非常困难。他用了整整一个寒假的时间才完成几十张试验桌的固定。学校没有人要求他这么做，但为了实验室，他就是有这种积极主动的意识和吃苦的精神，他把工作当成了人生最大的乐趣和目的。在学校的这么多年，他都是这么干出来的。”
“还得继续干下去，还有很长的路要走”
“人的一生应当这样度过：当回首往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧。人生的价值在于奉献，在于你付出了多少，而不是收获了多少。”这是李希云老师一直奉行的人生格言。李希云作为1979年的老大专生，有30多年的教龄，工作中又做出了这么大的成绩，但他至今却仍然只是一名普通的中级教师。面对生活、工作上的种种难题，面对外界和同事的种种疑问，他用上面的这段话来回答。他说自己是一个“老脑筋”的人。
在这个自称“老脑筋”的人的办公室里，我们看到他书橱里的图书，如《教学用工导用》《物理学习》等教学、物理方面的书却都是最新的版本，并且李希云早在1997年就买了个人电脑、打印机等，对现在物理教科书的更新换代更是随时关注。他的下一个研究课题就是“新时期的物理教学、实验改革”。二庙乡中学校长徐启平说：“在个人名利上，李希云绝对是个‘老脑筋’，只讲无私奉献；在教学改革上，他又是一个先行者，一直走在前面。”
在李希云的办公桌上，有几大本厚厚的教案，上面记述了他的教学思路和心得。对于前来求教的老师，他毫不吝啬，无论是外校的还是本校的，都一视同仁，将自己的经验倾囊以授，就连他制作的实验器材也被外校借去了很多。现在初中教学的内容和教材又更新了，李希云为了适应新课改、新教材，更贴近新教学大纲的要求，在二庙中学的物理教学上启动了他的又一轮教学改革，带领几个年轻的物理教师正干得热火朝天。刘宗梅是2004年烟台师范大学毕业的大学生，被分配到二庙中学教物理。她说：“因为我所学的专业不对口，不熟悉物理教学。到了这里后，李希云老师教了我很多，从课上应该讲解的知识点，到实验中应当注意的细节，还有学生的提问、反映等等，他都不厌其烦地手把手教给我，让我尽快熟悉了物理教学的业务。现在我读的书大部分都是李老师推荐和借给我的。”
李希云今年已经59岁，明年就要到退休的年龄，身体也明显不如从前。最近这一年，李希云甚至都不能长久地站立。可是他却说：“我还要在这里继续干下去，教学实验改革才刚刚开始，还有很长的路要走。学校里新来的物理教师才刚刚上路，还得再带一带。还有实验室建设，虽然现在在全县、全市来说还算不错，但是比起省里的很多中学，这里的条件还差得远，我想把它搞得更好，争取在全省的中学里也能排上名次。”当有人问起他有什么个人要求时，他说：“希望领导能给二庙中学分配几名物理系毕业的大学生。”他心里想的还是工作。在李希云的心底还有一个埋藏多年的心愿：“等我死了，我要把遗体捐献给国家，作医学研究用。”言辞凿凿，情真意切。在他的生命中始终有一种激情在燃烧！
“莫道桑榆晚，晚霞尚满天”。李希云以他的思想、经历和事迹向人们证明了他在教师的岗位上真正做到了爱岗敬业，做到了无私奉献。李希云是一位“志者”，他36年如一日，扎根农村基层，矢志不移；李希云是一位“学者”，他用十多年的精力潜心教学，虽年过半百，仍创新不已，把三尺讲台当作自己的实验基地；李希云也是一位“师者”，他的敬业精神塑造了安贫守教的伟大“师魂”，感动和教育了周围的学生和同事。他把自己的智慧、年华都献给了实验室，献给了学生，献给了他钟情的教育事业，他无愧于人民教师的光荣称号。