增透膜教学要讲清四点

来源 :中学物理教学参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户:GYQ865739853
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
高中物理教材中讲述光的干涉在技术上的应用时 ,对于增透膜 ,由于篇幅少 ,介绍得比较浅 ,学生有很多疑问 .根据笔者的教学体会 ,认为增透膜知识的教学要讲清以下四点 ,以满足学生的求知欲 ,开阔学生的视野 ,以适应当今高考强调理论联系实际的需要 .一、为什么在光学镜头上涂一 In the high school physics textbook, when it comes to the application of light in the technical application, due to the limited space, the introduction of the anti-reflection coating is relatively shallow. Students have a lot of questions. According to the author’s teaching experience, the teaching of anti-reflection film knowledge should be explained clearly. The following four points are to satisfy students’ curiosity and broaden their horizons so as to adapt to the needs of today’s college entrance examinations that emphasize theory and practice. First, why do you paint on optical lenses?
其他文献
一、选题应该遵循的原则。   价值性原则。是指研究性学习的选题应具有一定的研究价值,或有一定的社会意义,或有一定的学术价值,或对个人的健康发展有良好的促进作用,或对语文
初中义务教育是以提高全民族素质为根本目的的普及性教育。因此,初中教学要面向全体学生,促进学生的全面发展,全面提高学生的素质。但由于学生智力因素和非智力因素的差异及
化学实验操作技能是指通过练习形成的 ,近乎于自动化的化学实验操作方式。化学是以实验为基础的科学 ,在化学教学中培养学生的化学实验技能是中学化学教学目的提出的基本要求
一、教学目的知识目标:使学生理解能源的概念;理解和掌握能源的分类;了解能量的转换和传递;了解能源在日常生活、工农业生产方面的重要性。能力目标:能从众多的能源中辨别出
一、改进措施1.用棉花包好 2 -3小块碳化钙 ,并把该棉球外做成一条“尾巴”。2 .通过长橡皮管把尖嘴玻璃管与单孔橡皮塞上的玻璃管连接。3 .把产生的乙炔气体先通入溴水、KMnO4溶
文章阐述了我国新型大功率交流传动客运电力机车轮对驱动装置的结构组成,分析了各关键部件的结构特点及设计方法;并在建立驱动装置整体有限元分析模型的基础上,根据线路实际
5月7日,湖南省张家界国家级大鲵保护区第八次人工放流活动在石门县国家级自然保护区、“湖南屋脊”壶瓶山举行,价值25万元的2000尾大鲵鱼苗和亲本,由专业技术人员投放在美丽
敦刻尔克大撤退发生在第二次世界大战中。1 94 0年 5月 ,德国绕过法军重兵设防的马奇诺防线 ,侵入法国境内 ,英法联军约 4 0个师在德军的三面挤压下被包围在敦刻尔克至比利时
在批评家中,朱大可是一个另类。批评对象的不断转移,话语方式的鲜明特色,使朱大可成为批评家中的特立独行者。他的批评文本所激起的讨论的热烈程度,不亚于他的批评对象本身。
看完了 2 0 0 0年第 6期《中学历史教学参考》上教师们对中学历史教材的“商榷与正误”有一些想法 ,想就教于同事们和教材的编写人员。第一 ,杂志上刊出的中学教师对于中学历