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课外阅读是课内阅读的补充，指导学生进行课外阅读，有利于扩展学生的知识面，不断促进学生提高自身的文学素养，完善人格。由于初中生的自主性不强，自我规范能力不足，掌握的阅读方法也有限，因此教师的指导仍旧是必不可少的，且必须把握指导的科学性和有效性，这对于教师来说是需要在实践中探索并思考的。下面笔者将提出几点相关建议。