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<正> 目前,高等学校马克思主义理论课教学中存在着许多困难,甚至可以说正面临着冲击。这些困难与冲击最集中、最深刻的表现,莫过于我们所讲授的理论与现实之间的距离正在日益扩大。现在使人感到似乎有两种导向:一种是理论的、教育的导向;另一种是现实生活的导向。两种导向不相一致。长期以来我们有些同志总是在向学生解释现实,教育学生接受现实。久而久之,理论变成了一种诠释学,教师成了“万事通”。当课堂教学再也弥合不了理论与现实之间差距的时候,我们便陷入了困惑。